Лёва9898
04.11.2022 17:00

Билеты по литературе к зачёту 7 класс Билет № 1
1. Устное народное творчество. Былина как жанр УНТ. Былинные герои.
2.Чтение наизусть стихотворения, изученного в 7 классе
Билет № 2
1 Древнерусская литература. Характеры главных героев «Повести о Петре и Февронии Муромских».
2. Лирика о Великой Отечественной войне. Чтение наизусть 1-го стихотворения.
Билет № 3
1. Главные герои комедии Фонвизина «Недоросль». Чему учит комедия?
2. Моя книжная полка
Билет № 4
1. Историческая тема в «Песни о Вещем Олеге». Отличие произведения от летописного источника.
2. Чтение наизусть стихотворения А.С.Пушкина( на выбор учащегося)
Билет № 5
1.Образы главных героев в в поэме «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова.На чьей стороне автор?
2. Произведения, связанные с историей, историческими событиями: герои, сюжет, нравственные уроки
Билет № 6
1. Изображение чиновничества и жизни «маленького человека» в повести Н.В. Гоголя «Шинель».
2. Моё любимое произведение костромского писателя( на выбор учащегося)
Билет № 7
1.Обличение человеческих пороков в рассказах А.П. Чехова «Хамелеон», «Смерть чиновника» (по выбору).
2. Сатира на страницах «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» М.Е. Салтыкова-Щедрина. В чём отличие юмора от сатиры?
Билет № 8
1.Сказ Н.С. Лескова «Левша». Образный мир произведения.
2. Роль средств художественной выразительности в стихотворениях . Найти средства худ.выразительности в предложенном отрывке.
Билет № 9
1.А. Некрасов. «Железная дорога». Основная проблематика стихотворения.
2. Отзыв об изученном в этом году произведении ( на выбор учащегося)
Билет № 10
Проблема подвига в «Легенде о Данко» М.Горького
Литература о войне. Творчество Твардовского
Билет № 11
1.Смысл названия рассказа Б.Васильева «Экспонат №»
2. Отзыв об изученном в этом году произведении ( на выбор учащегося)
Билет № 12
Мой любимый литературный герой( на примере изученных в этом году произвед.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
lina00p0cjtl
25.04.2023 01:01

 «Со  взрослыми  дед  редко спорил об искусстве - не умел. Начинал сразу

нервничать, обзывался». Так характеризует деда Тимофея Шукшин в своем рассказе «Критики».  Особенно задевали деда «деревенские» фильмы. 

Дело было не в невежестве, а  в неискушенности искусством старика. Будучи с молодости справедливым и совестливым человеком, дед остро чувствовал «фальшь» в фильмах. Этой фальшью было то, что сейчас бы критики назвали «неточностью образа». Деду казалось, что плотника в фильме должен играть человек, знакомый с инструментом не понаслышке. Драться до настоящей крови и в полную силу. Старому человеку неведомо было понятие роль, в то время кинематограф воспринимался многими как летопись реальной жизни.  Людям, в число которых входил  дед Тимофей, верилось, что все, увиденное ими в фильмах, происходит где-то на самом деле. 

0,0(0 оценок)
Ответ:
Thrillgang
05.03.2022 20:35
День Победы 

Вы не узнали славной даты, 
Талмуд обманутых надежд, 
Монетизацию награды, 
Воров зажравшихся кортеж… 

Вы не дожили до Победы 
Землю, укрыв снопами тел, 
Раз в год слюнявые объедки 
Вам не совали между дел… 

Вас не поили кровью внуков 
В Афгане, а потом в Чечне. 
Вы не метались ночью в муках 
"В какой же ваучер цене?" 

Вы не вкусили мрак дефолта, 
И деревянные рубли, 
Вы не видали наглых торгов 
Страной, что предки сберегли 

Вас не меняли на консервы, 
Вас не лишали жалких льгот, 
Не приносили нагло в жертву 
На террористский эшафот… 

…жаль не обняли вы любимых, 
Уйдя в снега, уткнувшись в пыль… 
Лишь с журавлей, парящих клином, 
Стон ваших душ летит в ковыль…
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота