В одном селе, возле Блудова болота, в районе города Переславль-3алесского, осиротели двое детей. Их мать умерла от болезни, отец погиб на Отечественной войне. Мы жили в этом селе всего только через один дом от детей. И, конечно, мы тоже вместе с другими соседями старались им, чем только могли.
Они были очень милые. Настя была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы у нее, ни темные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик один был чистенький и глядел вверх.
Митраша был моложе сестры на два года. Ему было всего только десять лет с хвостиком. Он был коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий. Это был мальчик упрямый и сильный.
«Мужичок в мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе.
«Мужичок в мешочке», как и Настя, был в золотых веснушках, а носик его, чистенький тоже, как у сестры, глядел вверх.
1. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент: 1) сказка;
2) повесть;
3) сказка-быль;
4) рассказ.
2. Какое место занимает этот фрагмент в произведении? 1) открывает повествование;
2) завершает повествование;
3) является кульминацией сюжета;
4) является развязкой основных событий.
3. Главной идеей данного фрагмента является:
1) рассказ о Великой Отечественной войне;
2) описание главных героев произведения;
3) характеристика села, в котором жили герои;
4) изображение тяжелой жизни народа во время Великой Отечественной войны.
4. Как автор характеризует детей в данном отрывке? 1) заботливые хозяева;
2) радушные люди;
3) очень милые;
4) бедные дети.
5. Как соседи относятся к осиротевшим детям? 1) не замечают их;
2) стараются во всем им ;
3) берут их к себе жить;
4) не проявляют никакой заботы по отношению к детям.
