E4135acf0337e6d94965df1455f3e446ab4eca43.docx 1 из 3
Суммативное оценивание за раздел
«Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях»
6 класс
Подраздел
М.Ю. Лермонтов «Русалка»

Цель обучения
6.7.6.1 Давать развернутый ответ на вопрос

6.2.5.1 Характеризовать героев, используя план и цитаты из

Критерии оценивания
текста

Дает развернутый ответ на вопрос

Характеризует героя, используя цитаты

Уровень мыслительных
Применение

навыков
Навыки высокого порядка

Время выполнения
20 мин

Задания
Прочитайте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Русалка».

Русалка плыла по реке голубой,
Озаряема полной луной;
И старалась она доплеснуть до луны серебристую пену волны.

И шумя и крутясь, колебала река отраженные в ней облака;
И пела русалка — и звук ее слов Долетал до крутых берегов.

И пела русалка: «На дне у меня Играет мерцание дня; Там рыбок златые гуляют стада; Там хрустальные есть города;

И там на подушке из ярких песков Под тенью густых тростников Спит витязь, добыча ревнивой волны, Спит витязь чужой стороны.

Расчесывать кольца шелковых кудрей
Мы любим во мраке ночей,
И в чело и в уста мы в полуденный час Целовали красавца не раз.

Но к страстным лобзаньям, не зная зачем,
Остается он хладен и нем;
Он спит - и, склонившись на перси ко мне,
Он не дышит, не шепчет во сне!»

Так пела русалка над синей рекой,
Полна непонятной тоской;
И, шумно катясь, колебала река
Отраженные в ней облака.

25
2 из 3
1. Какой предстает перед нами русалка? Охарактеризуйте русалку, используя цитаты из стихотворения.








2. ответьте на вопросы

1. Каким представлен подводный мир русалки? Свой ответ подтверди цитатами из стихотворения.







2. Почему русалка грустит?



Критерии оценивания
№ задания
Дескрипторы


Обучающийся

Характеризует героя,
1
характеризует героя;
2

используя цитаты

приводит 1-ю цитату для характеристики
1

героя;

приводит 2-ю цитату для характеристики
1

героя;

приводит 3-ю цитату для характеристики
1

героя;

Отвечает на вопросы
2
дает развернутый ответ на 1-й вопрос
1

дает развернутый ответ на 2-й вопрос
1

Всего ​

«тихое утро».   план: 1.            подготовка яшки к 2.            недовольство разбуженного  московского гостя 3.            дорога к рыбному месту: 1)          колодец с водой 2)          рыбные байки 3)          трактор костылева 4)          утки, дрозды 4.            рыбное место- глубокий бочаг 5.            6.            неудача володи 7.            спасение друга 8.            радость от того, что все закончилось хорошо.  творческое : в моей жизни была сложная ситуация, правда не в лесу и ни на реке. мне было пять лет, когда я потерялась на набережной в геленджике. мама с папой узнавали на счет экскурсий в экскурсионном киоске, а я побежала за чьим-то улетевшим шариком. когда оглянулась, поняла, что убежала далеко и потерялась. у меня началась паника. народу было много. но люди были чужие. я приняла правильное решение: встала под дерево и стала громко плакать. меня быстро нашел папа, так как они с мамой разделились и искали меня по разным сторонам набережной. тот случай научил меня быть внимательной и никогда не отрываться от коллектива.

Семья мармеладовых играет особую роль в романе. ведь именно сонечке мармеладовой, ее вере и бескорыстной любви обязан раскольников своим духовным возрождением. ее великая любовь, исстрадавшаяся, но чистая душа, способная даже в убийце увидеть человека, сопереживать ему, мучиться вместе с ним, спасли раскольникова. да, соня “блудница”, как пишет о ней достоевский, но она была вынуждена продавать себя, чтобы спасти от голодной смерти детей своей мачехи. даже в своем ужасном положении соня сумела остаться человеком, пьянство и разврат не затронули ее. а ведь перед ней был яркий пример опустившегося, полностью раздавленного нищетой и собственным бессилием отца. терпение сони и ее жизненная сила во многом происходят от ее веры. она верит в бога, в справедливость всем сердцем, не вдаваясь в сложные философские рассуждения, верит слепо, безрассудно. да и во что еще может верить восемнадцатилетняя девушка, все образование которой — “несколько книг содержания романтического”, видящая вокруг себя только пьяные ссоры, дрязги, болезни, разврат и горе человеческое? достоевский противопоставляет смирение сони бунту раскольникова. мармеладов-грязный, утративший всякое человеческое достоинство отставной чиновник, обворовывающий собственную жену и просящий у дочери-проститутки деньги на похмелье, чем-то трогает раскольникова, запоминается ему. в семене захарыче, сквозь его отталкивающую внешность, все же проглядывает что-то человеческое. душа его не зачерствела, не стала несмотря ни на что глухой к страданиям людей. мармеладов любит жену и ее маленьких детей. особенно трогательны слова катерины ивановны на поминках мармеладова о том, что после его смерти в кармане у ее мужа нашли мятного петушка. катерина ивановна — совсем другой человек. она благородного происхождения, из разорившейся дворянской семьи, поэтому ей приходится во много раз тяжелее, чем падчерице и мужу. дело даже не в житейских трудностях, а в том, что у катерины ивановны нет отдушины в жизни, как у сони и семена захарыча. соня находит утешение в молитвах, в библии, а ее отец хоть ненадолго забывается в кабаке. катерина ивановна же — натура страстная, гордая, бунтарская и нетерпеливая. ей кажется настоящим адом окружающая обстановка, а людская подлость, с которой она сталкивается на каждом шагу, больно ранит ее. катерина ивановна не умеет терпеть и молчать, как соня.