14. В какой сказке и какого автора героиня «решала судьбу человека, даже не задумавшись»? 15. Жанр произведения В.П.Астафьева «Васюткино озеро»:
а) рассказ; б) повесть; в) сказка-быль.
16. В основе произведения «Васюткино озеро» лежит:
а) повествование о трудной работе рыбаков; б) изображение природы Сибири; в) повествование о приключениях героя.
17. Соотнесите авторов и произведения, указав рядом с фамилией автора соответствующий номер.

В.П. Астафьев «Кавказский пленник»
К.Г. Паустовский «Хирургия»
А.П. Чехов «Теплый хлеб»
Л.Н.Толстой «Васюткино озеро»
18.  Дайте письменный ответ на вопрос (2-3 предложения): Как отнеслись горцы к Жилину? За что они его назвали джигитом? Какую мысль автор хотел донести до читателей? (по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»)?
19. Кто из героев прочитанных произведений тебе запомнился? Почему?​

Настоящая фамилия А. Платонова -  Климентов. Родился в Воронеже . Отец — Климентов Платон Фирсович (1870—1952) работал машинистом паровоза и слесарем в Воронежских железнодорожных мастерских. Дважды ему присваивали звание Героя труда (в 1920 и в 1922), а в 1928 году он вступил в партию. Мать — Лобочихина Мария Васильевна (1874/1875 — 1928/1929) — дочь часового мастера, домохозяйка, мать одиннадцати (десяти) детей, Андрей — старший.
В 1906 году поступает в церковно-приходскую школу. С 1909 по 1913 год учится в городской 4-классной школе. С 1913 (или с весны 1914) по 1915 работает подёнщиком и по найму, мальчиком в конторе страхового общества «Россия машиниста на локомобиле в имении Усть полковника Бек-Мармарчева. В 1915 году работает литейщиком на трубном заводе. С осени 1915 по весну 1918 — во многих воронежских мастерских — по изделию мельничных жерновов.
В 1918 году поступает на электротехническое отделение в Воронежское техническое железнодорожное училище, окончить которое он смог лишь в 1921 году, по завершении военных действий.

Каждое наше слово, действие, движение может иногда вызвать непредвиденные последствия. неудачная шутка может  обидеть человека до глубины души, выброшенная нами шкipка от банана может стать причиной ушиб у другого прохожего и тому подобное. в то же время прямехонько дружеская улыбка способна улучшить настроение некоему незнакомцу на весь день. что уж говорить о связи характера человека с его судьбой. характер – это сложная совокупность черт, для каждого она индивидуальна. он формируется на протяжении всей жизни и проявляется в поведении человека: в отношении к другим людям, к труду, окружающей действительности и самого себя. и хоть какой загадочный внутренний мир человека, тем по характеру можно предсказать ее судьбу. известный герой романа «разве ревут волы, когда ясли полны? » и. нечуй-левицкого, чипка, именно в силу своего характера закончил жизнь в ссылке. он родился с казацкой натуре, которую унаследовал от деда. но жизнь приготовила ему судьбу крестьянина-земледельца. сформировался он как человек вспыльчивый и уязвима. в то же время в нем не воспитали устойчивых представлений о добре и зле. мать тяжело работала, бабушка умерла, когда чипка был еще ребенком, а об отце он долгое время ничего не знал … если учесть, что с раннего детства он видел много несправедливости и несправедливости, не было достойных примеров для подражания, то нас не удивит его поведение во взрослой жизни. цепкая прибегает к ограблений с уверенностью, что делает справедливо. в доказательство того, что причина заключается прежде всего в характере, а не в условиях жизни, свидетельствует судьба другого героя романа. григорий жил в том же селе, что и главный герой. он так же нуждался, но вырос совсем другим человеком. поэтому, на этом примере, хотя и книжному, можно удостовериться, что именно характер человека определяет его судьбу, и сделать для себя выводы. в соответствии с ними совершенствовать себя так, чтобы иметь такую удачу, которой судьба улыбнулась бы навстречу