Русский философ Н.А. Бердяев писал: «Когда ты голоден - это биологическая проблема, когда голоден рядом человек, твой брат- это уже нравственная проблема». 1. Соотнесите высказывание Бердяева с содержанием рассказа В.Тендрякова «Хлеб для собаки». 2. Может ли герой рассказа быть сытым, когда рядом голодные? 3. Аргументируй свой ответ (Приведи не менее двух аргументов). 4. Подтверди аргументы цитатами из текста. 5. Что значит фраза Бердяева лично для вас? 6. Соблюдай структуру ответа, записывая каждую мысль с "красной" строки. 7. Объем письменной работы - 100-150 слов.​

Данный рассказ называется "Клякса", потому что он о пятнах от чернил, которые оказали большое влияние на одного мальчика. Сначала испачкавшись дурачась, а потом специально, он не подозревал, что шутка может стать для него большой неприятностью. Учитель умело сыграла на незнании мальчика, его впечатлительности, тем самым обеспечив себе дисциплину на уроке и на всех последующих. С моей точки зрения, учитель перегнула палку, все таки это было жестоко не отпускать его с урока умываться и держать в страхе долгое время. Да и на уроке он ее  не слушал, переживая за свою кожу. Смех -это не то зло, которое надо искоренять полностью. Лично мне стало жаль, что Федя не стал больше веселить других ребят. Не каждый может смеяться над собой и смешить других, для этого тоже нужен талант. Из Феди мог бы получиться хороший артист или клоун, а так учитель загубил в нем этот талант. Гриша Копейкин сочувствовал своему товарищу, он тоже поверил учителю, так как сам мог быть на месте Феди и может быть даже считал себя виноватым в случившемся. Мальчик предложил свой ластик и озабочено разглядывал лицо соседа по парте. Рассказ поучительный, так как учитель прав в том, что не надо мазаться тем, чего не знаешь и нарушать дисциплину на уроке. Кроме того она не солгала, у Феди действительно могла быть аллергия. Смешным нельзя назвать этот рассказ, потому что большую его часть мы  переживаем вместе с мальчиком. Настоящая радость и веселье  - это, когда всем весело и смешно, а не тогда, когда кто-то хохочет, а другой страдает. Все ребята потешались над Федей в трудный для него момент, я думаю, он больше не смеется и не смешит их, так как они этого не заслуживают.

Рассказ Николая Носова " Клякса" повествует о том, как себя не стоит вести на уроке. Поскольку главная тема представлена о действии , разворачивающимся вокруг чернильницы и поставленной кляксы, то название вполне соответствует. Автор не хотел показывать жестокость учителя. Здесь есть мудрость и смекалка. Как выйти из затруднительного положения и при этом никому не испортить настроения? Что она и сделала, применив свой опыт и терпение. Сохранив при этом рабочую обстановку в классе. Поэтому такой рассказ можно назвать не грустным и не смешным, а скорее поучительным. Такого урока Феде хватило , чтобы больше не смеяться на уроках.