miloft
18.01.2022 17:43

41. Укажіть, скільки років прожив Байрон: а) 25 років; б) 43 роки; в) 57 років; г) 36 років.

42. Установіть послідовність подій роману «Євгеній Онєгін».  А Євгеній Онєгін знайомиться з Володимиром Ленським  Б Тетяну везуть на ярмарок наречених до Москви В Євгеній і Володимир їдуть на іменини Тетяни  Г Тетяна Ларіна пише листа Євгенію  Відповідь: 1   , 2   , З   , 4   

43. Нора на зауваження чоловіка, що вона передусім дружина й мати, відповідає, що крім того має «священні обов’язки» перед  А суспільством  Б церквою  В собою

Г батьком  Д нащадками

44. Не є ознакою романтизму як художнього методу

А ствердження духовної самобутності та неповторності кожної окремої людини  Б зображення незвичайних героїв у незвичайних обставинах  В герой — мрійник, ідеаліст, який пережив тяжкі розчарування, крах своїх ідеалів; самотній мандрівник, вигнанець, стихійний бунтівник  Г зображення типових обставин, що мали вплив на формування типових характерів різних соціальних ів  Д культ уяви, фантазії, почуттів; культ природи

45. Укажіть назву першої збірки Байрона, під якою він поставив своє ім’я: а) «Станси»; б) «Передчуття»;

в) «Години дозвілля»; г) «Спогади дитинства».

46. Укажіть, де пройшло дитинство Байрона:

а) у Лондоні; б) у Парижі; в) у Греції; г) в Шотландії.

47. Укажіть прізвища письменників — представників «золотої доби» російської літератури: а) Гончаров, Пушкін, Некрасов; б) Пушкін, Лермонтов, Гоголь; в) Пушкін, Гоголь, Тургенєв; г) Лермонтов, Гоголь, Толстой.

48. Установіть послідовність подій у творі М. В. Гоголя «Ревізор». А Хлестаков переїжджає з готелю до городничого Б Городничий дає розпорядження навести лад у різних установах міста  В Поштмейстер зачитує лист Хлестакова до Тряпічкіна  Г Міські чиновники позичають гроші Хлестакову  Відповідь: 1   , 2   , З   , 4  

49. Укажіть причину, яка спонукала Печоріна стривожити спокій мирних контрабандистів: а) бажання розкрити темні справи порушників закону; б) бажання мати певний матеріальних зиск; в) спроба стати «своєю людиною» для злочинців; г) бажання пережити пригоду, пов’язану з розкриттям таємниці.

50. Укажіть, чим займався Акакій Акакійович Башмачкін у конторі: а) формував архів; б) реєстрував папери;

в) переписував папери; г) наглядав за іншими.

51. Укажіть, як вплинув на почуття головного героя роману О. Пушкіна «Євгеній Онєгін» лист, написаний Тетяною Лариною:  а) зворушив; б) залишив байдужим;

в) обурив; г) розвеселив.

52. Наприкінці роману Татьяна відмовляє Онєгіну, тому що

А любить свого старого чоловіка  Б вважає неприпустимим порушення шлюбної обітниці  В хоче помститися йому за те, що він знехтував її в юності  Г розлюбила його

Д знайшла інші інтереси в житті

53. Укажіть, який новий тип романтичного героя представила світові російська класика:

а) герой, який шукає своє місце у світі, позбавленому гармонії; б) ідеальна людина; в) громадянин-патріот, який підкоряється суспільству; г) герой-подвижник ідей.

54. «Євгеній Онєгін» за жанром:  а) ліро-епічна поема;

 б) історична поема;  в) роман у віршах.

55. Назва літературного журналу, засновником якого став О. Пушкін: а) «Отечественные записки»; б) «Вестник Европы»; в) «Современник»; г) «Русский вестник».

56. Що в літературі реалізму допомагало авторам дати яскраве і глибоке уявлення про героя та суспільство, до якого він належить? А) опис зовнішності героя; Б) художня деталь; В) опис внутрішнього стану героя ; Г) розповідь про походження героя.

57. Що є однією з найхарактерніших особливостей «Людської комедії» О. Бальзака? А) зображення чітко означеного середовища, в якому розгортаються події твору; Б) зображення особливостей життя всіх верств населення сучасної Франції; В) детальне зображення історичних подій, на фоні яких розгортаються події твору;

Г) гостре висміювання недоліків сучасного суспільства.

58. Укажіть, кого по-справжньому кохає Печорін.

а) Белу; б) княжну Мері; в) Ундіну; г) Віру.

59. «Герой нашого часу» складається з повістей:а) 4; б)5;в) 6

60. Просвітництво зародилося в  А Англії  Б Україні

В Франції  Г Росії  Д Німеччині

 

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
yana603
22.06.2021 01:57
Во многих рассказах А. Платонова кон­фликт основал на противопоставлении неистинного понима­ния жизни истинному. Повествовательное действие в расска­зах А. Платонова, как правило, сосредоточено на изображении перехо­да героя от одного понимания жизни к другому, при этом сознание героя перестраивается самым коренным образом, а вместе с ним изменяются и сами масштабы постижения жизни и глубина ее осмысления

В душевном подвиге прощения и человеколюбия, в возвращении к подлинным нравственным основам жизни герой рассказа "Возвращение" (1946) русский человек Алексей Иванов окончательно побеждает разрушительные последствия войны, обретает душевную цельность. не столько возвращение героя домой, к семье, сколько "возвращение к себе", утраченному четыре года назад

Страшное испытание, которое проходит человек на войне, не ограничивается физической болью, лишениями, ужасом, постоянным присутствием смерти. В рассказе «Возвращение» Платонов сказал о главном зле, которое несет война — ожесточении. Потеря эмоциональных связей с близкими стала трагедией Иванова. Он видит жалкого, нуждающегося в любви и заботе Петрушку, но чувствует только холод, равнодушие и раздражение. Ребенок, который по вине войны должен был стремительно и болезненно повзрослеть, не понимает, почему отец отказывает ему в искренней любви. А Иванов уходит из семьи, и только дети, бегущие за ним, а потом упавшие, обессиленные, ломают стену равнодушия. Самолюбие, интерес — все отходит куда-то далеко, и остается только «обнаженное сердце» , открытое любви.

душа Иванова не приникнуть к чужой душе. Долгое отсутствие дома обособило его от семьи. Он считает, что он на войне совершал подвиги, а они здесь жили "нормальной" жизнью.

Иванов решает уйти, на смену острым диалогам Иванова с близкими в середине произведения приходит авторский монолог (как и в начале рассказа) , но называет своего героя автор не как в начале повествования - "Ивановым", а "их отцом".

Когда за ним бегут дети: И тут же они снова упали на землю", и вдруг Иванов "сам почувствовал, как жарко у него стало в груди, будто сердце, заключенное и томившееся в нем, билось долго и напрасно всю его жизнь и лишь теперь оно пробилось на свободу, заполнив все его существо теплом и содроганием".
0,0(0 оценок)
Ответ:
лаьтслчлвт
27.08.2021 08:01

тегория: Литература

24.11.2018 16:37

Конспект урока составлен для успешного проведения урока без дополнительной информации. Сблюдены все требования ФГОС. Уро успешно проведен в школе.

Просмотр содержимого документа

«Л.Н.Толстой "Детство". Автобиографический характер повести по ФГОС. урок в 8 классе»

№ 7класс. Дата:

Л.Н.Толстой "Детство". Автобиографический характер повести

Цели и задачи: познакомить учащихся с некоторыми фактами биографии Л.Н.Толстого, раскрыть идейно-художественный смысл произведения, показать нравственные проблемы, поставленные автором.

Цели урока предметные, метапредметные:

семиклассникам понять сложный мир взрослых; прочесть книгу так, чтобы она

заставила заглянуть в себя; 2) учить школьников чувствовать настроение в подтексте;

3) заставить учащихся задуматься над вопросами: что такое любовь в жизни человека,

что есть добро? Что есть зло? Неизбежно ли оно в жизни человека? Что есть страдание и можно

ли прожить без страдания? Что есть счастье?

наглядность: портрет писателя, иллюстрации.

Ход урока

1.Орг.момент.

-проверка дом.задания.

2. Вступительное слово .

Н.Толстой родился 9 сентября 1828 года в имении Ясная Поляна Тульской губернии . Лев Толстой - потомок двух старых дворянских родов: графов Толстых и князей Волконских. Он состоял в родстве с Пушкиными, Трубецкими, Голицыными.

Толстой – необычный граф. Он увлекался земледелием, понимал и уважал крестьянский труд. Большую роль сыграла в жизни Толстого Ясная Поляна: там он научился видеть природу и простых людей, там написано множество произведений. (Репродукции на доске или слайды) «Без Ясной Поляны я трудно могу представить себе Россию и мое отношение к ней»,- писал он. В Ясной Поляне Лев Николаевич открыл школу для крестьянских детей, затем еще 20 школ в окрестных деревнях. Для ребят Толстой создал азбуку ,арифметику, 4 книги для чтения, рассказы и сказки («Филипок», «Косточка», «Лев и собачка», «Лгун», «Как мужик гусей делил», «Три медведя» и др.).

Анализируя эти произведения, можно заметить, что основное для Толстого - доброта, уважение к ребенку, умение видеть в нем личность. Он считал, что многие взрослые не понимают и не уважают ребенка, дают ему мало свободы: «Чем больше испорчен ребенок, тем меньше нужно его воспитывать, тем больше нужно ему свободы»,- говорил он.

Эта мысль – уважение к человеку, пусть даже самому маленькому, является главной для повести, которую мы сегодня рассмотрим.

3.Объяснение нового материала.

 Повесть «Детство» первая часть трилогии «Детство. Отрочество. Юность». Трилогия – это литературное произведение, состоящее из трех самостоятельных произведений, но объединенных общей идеей и преемственностью сюжета (запись термина в рабочую тетрадь). Впервые она появилась в сентябрьском номере журнала «Современник» за 1852 год за подписью «ЛН». «Отрочество» печаталось в 1854 и было подписано «ЛНТ», «Юность» увидела свет в январе 1857 года, и стоявшее под ней имя «Граф Л.Н. Толстой» было уже широко известно в русской литературе. В октябре 1852 г. Николай Алексеевич Некрасов (портрет или слайд), главный редактор «Современника», написал И.С. Тургеневу: «Обрати внимание на повесть «Детство» в 9 номере – это талант новый и, кажется, надежный». Давайте и мы обратимся к этой повести.

Главный герой «Детства» Николенька Иртеньев воспитывается в крепостном поместье. В 19 веке обучение в лицеях и гимназиях дети начинали с 9-10 лет, а до этого их воспитывали гувернеры и домашние учителя, чаще всего иностранцы. Иногда домашнее образование продолжалось до тех пор, пока молодой человек не поступал в университет или пажеский корпус (девушки не приминались в высшие учебные заведения до 1864 года).

Учителем Николеньки и его брата Володи был Карл Иванович Мауер, немец. Давайте познакомимся с ним поближе.

Что такое любовь в жизни человека? Что есть добро? Что есть зло? Неизбежно ли оно в жизни? Каким должен быть человек, чтобы прожить жизнь счастливо и достойно?

Все эти сложнейшие вопросы ставит перед собой (и нами) в повести 24-летний Л.Н. Толстой.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота