lyntik228
01.09.2022 07:27

Владимир Маяковский ЛИЛИЧКА!
Вместо письма

Дым табачный воздух выел.
Комната -
глава в крученыховском аде.
Вспомни -
за этим окном впервые
руки твои, исступленный, гладил.
Сегодня сидишь вот,
сердце в железе.
День еще -
выгонишь,
можешь быть, изругав.
В мутной передней долго не влезет
сломанная дрожью рука в рукав.
Выбегу,
тело в улицу брошу я.
Дикий,
обезумлюсь,
отчаяньем иссечась.
Не надо этого,
дорогая,
хорошая,
дай простимся сейчас.
Все равно
любовь моя -
тяжкая гиря ведь -
висит на тебе,
куда ни бежала б.
Дай в последнем крике выреветь
горечь обиженных жалоб.
Если быка трудом уморят -
он уйдет,
разляжется в холодных водах.
Кроме любви твоей,
мне
нету моря,
а у любви твоей и плачем не вымолишь отдых.
Захочет покоя уставший слон -
царственный ляжет в опожаренном песке.
Кроме любви твоей,
мне
нету солнца,
а я и не знаю, где ты и с кем.
Если б так поэта измучила,
Он любимую на деньги б и славу выменял,
а мне ни один не радостен звон,
кроме звона твоего любимого имени.
И в пролет не брошусь,
и не выпью яда,
и курок не смогу над виском нажать.
Надо мною,
кроме твоего взгляда,
не властно лезвие ни одного ножа.
Завтра забудешь,
что тебя короновал,
что душу цветущую любовью выжег,
и суетных дней взметенный карнавал
растреплет страницы моих книжек...
Слов моих сухие листья ли
заставят остановиться,
жадно дыша?

Дай хоть
последней нежностью выстелить
твой уходящий шаг.
26 мая 1916, Петроград

Анализ стихотворения:
1)Что мы можем узнать из заглавия стихотворения, к какому жанру его относит подзаголовок? Почему именно эта форма была избрана поэтом, в какой мере в стихотворении представлена структура письма?
2) Каким сравнением подчёркивается интимная интонация письма?
3)Найдите и прокомментируйте строчки, передающие внутреннее состояние героя. Какие изобразительно-выразительные средства при этом использует автор?
4)Какие строки подтверждают “громаду-любовь” героя?
5)Какие местоимения использует поэт?
6)Какую лексику использует поэт, говоря о своей любимой?
7)В каких словах и строках проявляются чувства адресата?
8)Какие определения герой относит к себе?
9)Сколько композиционных частей можно выделить в стихотворении?
10)Что представляет собой первая композиционная часть? Чем она завершается?
11)Какова, на ваш взгляд, тональность 2 композиционной части?
12)Можем ли мы говорить о героя к самоотречению в любви? Почему?
13)Какими словами можно охарактеризовать любовь героя ?​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Girl1girl
13.05.2021 16:04
Нинa кaрнaуховa не приготовилa урокa по aлгебре и решилa не идти в школу. но, чтобы знaкомые случaйно не увидели, кaк онa во время рaбочего дня болтaется с книгaми по городу, нинa укрaдкой прошлa в рощу. положив пaкет с зaвтрaком и связку книг под куст, онa побежaлa догонять крaсивую бaбочку и нaткнулaсь нa мaлышa, который смотрел нa нее добрыми, доверчивыми глaзaми. а тaк кaк в руке он сжимaл буквaрь с зaложенной в него тетрaдкой, то нинa смекнулa, в чем дело, и решилa нaд ним подшутить. - несчaстный прогульщик! - строго скaзaлa онa. - и это с тaких юных лет ты уже обмaнывaешь родителей и школу? - нет! - удивленно ответил мaлыш. - я просто шел нa урок. но тут в лесу ходит большaя собaкa. онa зaлaялa, и я зaблудился. нинa нaхмурилaсь. но этот мaлыш был тaкой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его зa руку и повести через рощу. а связкa нининых книг и зaвтрaк тaк и остaлись лежaть под кустом, потому что поднять их перед мaлышом теперь было бы стыдно. вышмыгнулa из-зa ветвей собaкa, книг не тронулa, a зaвтрaк съелa. вернулaсь нинa, селa и зaплaкaлa. нет! не жaлко ей было укрaденного зaвтрaкa. но слишком хорошо пели нaд ее головой веселые птицы. и тяжело было нa ее сердце, которое грызлa беспощaднaя совесть.
0,0(0 оценок)
Ответ:
настя7073
14.09.2022 19:54
Девочке ире, в рассказе "проговорился", папа с мамой купили попугая, причем не простого, а говорящего, и конечно же ирочка постаралась научить попугая каким-нибудь словам. но поскольку сами ирочка больше всего любила отвечать на просьбы бабушки по дому словами отстань, мне некогда и прочими отговорками, то именно эти слова попугай запомнил перво-наперво. поэтому когда ирочка желая похвастать говорящим попугаем, отнесла его в школу, и там ему устроили экзамен, попугай проговорился теми самими словами, которыми ирочка отвечала на просьбы бабушки. а сразу сообразили, кто и как мог научить попугая этим словам.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота