Путешественник по Времени (будем называть его так) рассказывал нам невероятные вещи. Его серые глаза искрились и сияли, лицо, обычно бледное, покраснело и оживилось. В камине ярко пылал огонь, и мягкий свет электрических лампочек, ввинченных в серебряные лилии, переливался в наших бокалах. Стулья собственного его изобретения были так удобны, словно ласкались к нам; в комнате царила блаженная послеобеденная атмосфера. Вот что он нам сказал, отмечая самое важное движениями тонкого указательного пальца, в то время как мы лениво сидели на стульях, удивляясь его изобретательности и тому, что он серьезно относится к своему новому парадоксу. Найдите сдесь выразительно-изобразительные средства(метафора,эпитет,сравнение и т.д)

Добро в мире это наверно самое хорошее ни когда ни кому не врать и говорить только правду дарить добро у каждого человека оно есть добро может скрываться далеко в душе но у каждого оно есть например благодарю благо тебе дарю нет ни чего лучше чем добро добро никогда не будет лишним. У всех с рождения есть чистичка добра если его вырасчивать оно может вырасти очень большим а может спрятаться и никогда не выйти со временем кто не пользуется добром оно исчезает и уходит к другому человеку но это бывает редко часто добро запрятывается очень далеко

На мой взгляд, главная идея рассказа – научить людей не сдаваться даже в трудных обстоятельствах и ситуациях, упорно добиваться цели, быть добрыми, смелыми, храбрыми и преданными. В этом рассказе слабодушие и пассивность Костылина противопоставлены активности, стойкости и человечности Жилина. Мужество и выдержка ему бежать к своим, преодолевая все препятствия и преграды. Мне кажется, Л. Н. Толстой назвал рассказ «Кавказский пленник» потому, что только Жилин может быть примером для подражания. Автор хотел показать, как много в жизни зависит от самого человека. В одних и тех же обстоятельствах одни оказываются героями, другие недостойны называться людьми.