1. Знаки на пергаменті були зроблені ... (яким?) чорнилом.

2. Біля скарбу шукачі пригод знайшли ...
(скільки?) скелетів.

3.У важкій скрині було коштовностей на
...(скільки?) доларів.

4.Знання яких наук до Легранові знайти
скарб?

5.Які риси характеру притаманні Легранові? (1 б.)

6.Мудреці, які прийшли привітати Ісуса Христа з
Днем народження – це ...

7.Людина розумна, розсудлива, освічена, й та, яка
знаходить вихід із складної ситуації, може вирішити різні проблеми, називається
...

8.Делла не могла подарувати Джиму скромніший
подарунок, тому що ...

9.Джим продав свій єдиний скарб ... (який?) і
купив дружині різдвяний подарунок – ... (що?)

10.Делла і Джим пожертвували одне для одного
найдорожчими своїми скарбами, тому їх можна назвати ...(як?)

11.Як називається новела, у якій розповідається
про двох художниць Сью і Джонсі?

12. Продовжіть одним словом речення «Гріх хотіти
...(що зробити?)

13.
Назвіть автора новели «Павутинка».

14. Що означає павутинка для Кандати?

15. Хто дав Кандаті павутинку?

16. Священною квіткою, що утілює мудрість,
прагнення до моральної довершеності в Японії є...

17. Засіб зробити життя кращим або
виправити свої помилки – це ...

18. З якої цитати починається
показ новели «Павутинка»?

19. Які уроки ти виніс із новели
Рюноске Акутагави «Павутинка»?

1. Ссоры
2. Злые насмешки над их любовью от женщины."Я не люблю иронии твоей. Оставь ее отжившим и не жившим,"
3. Зло, надсмехающаяся над их любовью, с одной стороны, с другой наоборот, боится потерять эти отношения:" Пока еще застенчиво и нежно Свидание продлить желаешь ты..."
4.Потому.что он чувствует, что они еще есть:"Пока еще застенчиво и нежно Свидание продлить желаешь ты, Пока еще кипят во мне мятежно Ревнивые тревоги и мечты - Не торопи развязки неизбежной!".
5."И без того она не далека: Кипим сильней, последней жаждой полны, Но в сердце тайный холод и тоска.."
6. Он сравнивает их отношения: страстные, бурные ссоры с быстрым течением осенней реки, бурлящей, но чем больше они критикуют друг друга, разочаровываются. тем больше остывают чувства между ними, нет уже той сердечной теплоты и трепета: "Но холодней бушующие волны."
7. В стремлении героя снова и снова оттягивать процесс расставания, зная о его неизбежности "Нам рано предаваться ей!" 1 столбик, "Не торопи развязки неизбежной! " - 2 столбик, "И без того она не далека:" -3 столбик. Ссоры в начале и ссоры в конце.

Стихотворение "Чудная картина" А.А. Фета1. Фет искренно любит зиму и её ночи. Его влекут "блестящиц снег" и "белая равнина". Простота незатейливого зимнего пейзажа несёт чистоту. 2. В произведении видны основные мотивы-очерованность героя ночным пейзажем, мотив пути, появляющийся в конце стихотворения, мотив человеческого одиночества, который подчёркивается холодной красотой природы. Одинокая луна над белой равниной символизирует сочтояние человеческой души. Природа и человек слиты в стихотворении воедино.3. Основным изобразительным средством стихотворения выступают эпитеты:"чудная картина" , "блестящий снег", "одинокий бег", "небес высоких", "полная луна". Оценочный эпитет "чудная" выражает состояние умиротворённого восхищения лирического героя. В пейзажной зарисовке присутствует олицитворение "и саней далёких одинокий бег" и инверсия "небес высоких", "саней далёких", выполняющая двойную роль. Она позволяет организовать падение логических ударений в стихотворении на прилагательные, а так же вводит в мотив пути.Фет использует в "Чудной картине" приём безглагольности, передавая настоящее время с назывных предложений и употребления личного местоимения "ты" и краткого прилагательного "родна"5. Вдумчивый пезажист Фет сумел передать в небольшом стихотворении всю красоту и очарование зимней ночи
Подробнее - на -