Коментированное чтение как прием осмысления художественного текста

Героизмом, мужеством, патриотизмом и самопожертвованием отличаются настоящие мужчины не только в военное время или при стихийных ситуациях. эти человеческие качества должны воспитываться у юношей в мирное время, а делается это лучше всего в рядах армии. как только придет время, я обязательно пойду служить. там обязательная военная дисциплина, пусть строгая, но она подтягивает и закаливает. , чувству постоянного плеча товарища,­ молодой человек в армии становится более понимающим и отзывчивым. за последнее время авторитет армии немного пошатнулся, в связи с тем, что пошатнулись и нравственные ценности. сегодня редко­ встретишь человеческую порядочность, верность слову, данному другому человеку, самопожертвование во имя спасения других. сегодня все эти качества (не везде и не полностью) заменены совсем другими ценностями: практицизмом, жаждой наживы, себялюбием и­ рвачеством. иногда хочется громко крикнуть: « люди, давайте одумаемся, ведь нам жить на этой земле и в этой стране! ».­ если все молодые люди -допризывники будут «увиливать» под разными предлогами от службы в­ армии, то кто же тогда встанет на защиту нашей страны. сегодня много и слышно о случаях террористических актов. не могу себе даже представить, чтобы было во­ время войны 1941-1945 годов, если бы наши деды также «увиливали» от службы. у них даже мысли такой не возникало. а что могло бы случиться с нашей страной и с нами со всеми? наверное, фашизм не дал бы даже единственного шанса­ на жизнь нашей страны, тогда еще называемой союзом советских социалистических республик и ее последующих поколений. армия­ в моей жизни имеет огромное значение. это­ произошло, наверное, тому, что мой папа служил в свое время в афганистане, он не по рассказам знает, что такое война и армия сегодня. мы с папой часто обсуждали тему моей будущей службы в армии. он все время говорит, что армия - это то место, где вчерашние мальчишки становятся сильными, мужественными и способными в любое время встать на защиту своей семьи, родных и, конечно же, своего отечества. мне кажется, что если бы в каждой семье отец и сын обсуждали тему армии, то­ тогда меньше было бы проблем с призывом. все бы считали службу в армии не принудительной обязанностью, а большой честью. в армии молодые люди получают не только подготовку, они­ набираются жизненного опыта, приобретают друзей, с которыми остаются в хороших отношениях еще долгие годы. примером тому - друзья моего отца, они сейчас живут на территории всего бывшего союза, но всегда созваниваются, а если есть возможность, то встречаются, как фронтовые друзья.

Золотий жук характеристика образа Вільяма Леграна

Твір розміщено в остап вишня (губенко) від Tvir в Понедельник 1 апреля

Легран Вільям — людина, що знайшла скарб завдяки своїй винахідливості й вірі в обґрунтованість переказів, які іншим здавалися тільки легендою. Л. походить зі стародавньої гугенотської сім’ї; невдачі позбавили його багатств і довели до вбогості. Як озивається про Л. його друг-оповідач, «він відмінно утворений і наділений незвичайними здатностями, але разом з тим заражений мізантропією й страждає від хворобливого стану розуму, упадаючи поперемінно те в захопленість, то в похмурість». На майже безлюдному Селливановом острові, де Л. шукає самоти, він виявляє дивного жука й пергамент, за до яких довідається місцезнаходження скарбу капітана Кидда, героя народних балад, що оспівують цього відважного пірата, що жив за два сторіччя до описуваних подій. Скарб допомагає Л. повернути ніколи втрачене багатство.

Оповідачеві, старому слузі-негрові Юпітеру, і читачам дії Л. стають зрозумілими тільки у фіналі, а доти він здається хворим або божевільним, тоді як на перевірку Л. нагадує Дюпена, володіючи настільки ж твердою розважливістю. По вважав, що всьому незрозуміле й таємничому є логічне пояснення: Л. «не давав своїм думкам збитися зі шляхи, логіка ж допускала тільки одне рішення»