1. Кого висміюс С.Руданський у гуморесці «Запорожі у короля»?​

1)Жанр произведения "Руслан и Людмила"-Поэма.

2)"Победителю-ученику от побежденного учителя" кто,кому и почему  это написал ?-В.А.Жуковский написал А.С.Пушкину,после написания первой поэмы Пушкина "Руслан и Людмила".

3) "Лукоморье"-какая часть поэмы?-Вступление.

4)Сколько глав поэме и как они названы автором?-Шесть песен.

5)Кем свит венец Руслану и Людмиле?-Лелем.

6)Кто отправился на поиски похищенной Людмилы?-Руслан,Рогдай,Фарлаф и Ратмир.

7)Кого встречает Руслан в пещере и что узнаёт?-Старца,финна,который сообщает Руслану,что его невесту украл колдун Черномор. 

8)Имя колдуньи,чьей любви всю жизнь добивался финн?-Наина.

9)В чём колдовская сила Черномора?-В бороде.

10)Что обронил Черномор,запутавшись в своей бороде,а Людмила нашла это?-Шапку невидимку.

11)Что хранила и охраняла живая голова?-Тайну меча,которым можно лишить волшебной силы Черномора.

12)Кем была живая голова раньше?-Богатырём,братом карлика Черномора,обманом обезглавившего витязя.

13)В кого превратился Черномор,чтобы поймать Людмилу?-В Руслана.

14)Кто и как победил Черномора?-Руслан,отрезав ему бороду.

15)Что стало с Ратмиром?-Стал рыбаков,попав в прекрасный замок,отказался от поисков Людмилы.

16)Что произошло с Рогдаем?-Руслан убил его в честном поединке.

17)Что сделал Фарлаф?-Убил Руслана во сне,забрал Людмилу и выдал себя за Кто оживил Руслана?-Финн.

18)Как пробуждает Руслан Людмилу?-Приложив волшебное кольцо.

19)Кто рассказал об обмане Фарлафа?-Он сам признался князю Владимиру и был прощён.

20)Чем заканчивается поэма?-Эпилогом,где славятся " преданья темной старины",дружба,сохранившая свободу и спокойствие автору.

Объяснение:

Современная молодежь ценит не то, что ценила молодежь в прежнее время, потому что изменились условия, изменилась страна, изменился социально-политический строй, идеология государства, а также у молодежи появились такие возможности, которых у прежней не было. 

Последняя советская молодежь выросла в непростых экономических условиях, например обычных явлением был дефицит товаров. Это накладывало отпечаток на прежнюю молодежь, на ее отношение к материальным благам и образ жизни. Последняя советская молодежь часто была вынуждена проводить время в магазинах, стоя в длинных очередях. Молодежь знала, как сложно было приобрести многие вещи в советское время, поэтому и ценила их больше, чем современная. 

Советская молодежь росла в период единой идеологии, в жестких рамках советской нравственности. С первого класса школьник становился сначала октябренком, потом пионером, комсомольцем. Поэтому прежняя молодежь выросла на других принципах, она больше ценила честность, порядочность, искренность, взаимовыручку. На этих ценность росла прежняя молодежь. Современная молодежь если и испытывает на себе давление в идеологическом плане, то оно в основном ограничивает патриотическим воспитанием.