Сочинение по рассказу л.андреев кусака только 1.3.4 ! ​

Однажды мне купили игровую приставку,о которой я мечтал почти год.Я пошел в школу в тот день и с нетерпением ждал окончания уроков.Придя со школы домой я начал играть в приставку .Проиграл я допоздна,и не успел сделать уроки.Нужно было ложиться спать,и я отправился в кровать.
На следующий день я ходил по школе и боялся что меня спросят.Домашнее задание я не сделал и за это мог получить два.Уже пять уроков и оставался один урок-английский.На этом уроке меня и спросили.а за невыученное дз поставили два.Придя домой ,я рассказал маме об этом,а также сознался в том.что я весь вечер играл.Мама сказала:"Делу время,а потехе час".Я подумал над этим и решил:она права.

Объяснение:

Щастя людини як загальносоціальна цінність особливо гостро постає для сучасної України у світлі тих суттєвих перетворень, які відбуваються нині. Нові проблеми військової агресії, тероризму, інформаційно-психологічного впливу, маніпуляції індивідуальною поведінкою та свідомістю призводять до зміни картини світу, руйнації цілісності буття особистостей. На тлі розповсюдження егоїстичних, гедоністичних, конформістських, навіть суїцидальних настроїв серед українських громадян виникають сумніви щодо прогресивного розвитку щасливого українського суспільства. Щастя громадян забезпечує щастя суспільства, щасливе суспільство підвищує щастя людини. Нехтування самопочуттям людей, ігнорування прогресуючого зростання кількості нещасливих людей обертається загрозами для національної безпеки країни  Звідси виникає необхідність соціально-філософського аналізу дороговказів розвитку щастя в Україні на етапі її трансформації. Значними перешкодами для об'єктивного розуміння феномену щастя залишається певна фрагментарність, а іноді й утопічне наповнення змісту поняття. Духовно-ціннісні та соціальні зв'язки індивідів, їхнє суспільне та культурне коріння зазнають руйнації з утворенням "ризоматичної" множини постмодерністів, наповненої фіктивними повідомленнями, симулякрами та ідеологемами.