Рассказ распутина «уроки французского» почему лидия михайловна решилась на игру в «замеряшки» со своим учеником? как вы расцениваете этот поступок? что выдавало её во время игры? почему так пристально следил за игрой рассказчик? чего он боялся? как это его характеризовало? ​()

1)Николай Мицкевич

2)Розвитку поетичної уяви Міцкевича сприяла й мальовнича природа околиць Новогрудки. Після закінчення школи Адам вступив на фізико-математичний факультет Віденського університету, на якому провчився рік. Навесні 1816 року перейшов на історико-філологічний факультет, що його закінчив у 1819 році.

3)Почалося все з арешту: 23 жовтня 1823 р. Адама (на той час — учителя з міста Ковно) арештували. Причиною стала його причетність до віленського «Товариства філоматів», молодіжного гуртка, який цікавився масонськими ідеями і ставив перед собою просвітницькі, наукові та моральні цілі.

4)У 1825 році при переїзді на роботу до Москви у Харкові познайомився з відомим письменником Петром Гулаком-Артемовським,

5)(этого не нашел, сорян)

Объяснение:

Мой ответ неправильный

Плутовка Лисица, льстит Вороне, что бы заполучить сыр. Для достижения цели она использовала лесть. Глупая Ворона поверила и потеряла бдительность Приняла лесть за чистую монету. Ворона не о чём не думая, слишком доверчивая и глупая открыла свой рот и потеряла сыр. Мораль басни «Ворона и Лисица» . Приняла лесть за чистую монету. Ворона не о чём не думая, слишком доверчивая и глупая открыла свой рот и потеряла сыр. Мораль басни «Ворона и Лисица» . В этих строках заключена мораль басни