Притча о блудном сыне. Характеристика героев 1. Перед каким выбором стоит каждый из героев притчи и что определяет их выбор? 2. Сравните старшего и младшего сыновей. Подберите слова, характеризующие каждого из них. 3. Справедливо ли поступил старший сын, рассердившись на отца? Понял ли он в итоге отца? 4. А какими словами вы охарактеризуете отца? 5. Как вы поняли, почему отец простил вернувшегося сына? Согласны вы с его поступком?

Два гимназиста Нашли удобное место для рыбалки Они хорошо прикормили карасей и ежедневно ловили рыбу.

Однажды на их место пришел директор гимназии с каким -то пижоном  

А мальчикам пришлось ютится в неудобном месте А мальчики еще подражали индейцам но их дикобразово перо затерялось в кустах

Пижон очень ловко ловил карасей Еще оказалось что молодой человек прекрасно знает законы индийцев Он с удовольствие раскурил трубку мира с ребятами А потом отдал весь улов ребятам

Ребята быстро вошли в воду и срезали *дикобразово крыло и подарили его новому знакомому А потом узнали что это бал молодой фельетонист со смешным именем Антоша Чихонте

"поля просторны, немые блестят,облитые росой млеет лес высокий,зеленый,темный лес молчит "   и.с тургенев.                                         природа,представленная в произведении тургенива , разнообразна.в рассказе "бежит луг" ,ярко представлен июльский пейзаж: " цвета небосклона ,легкий ,бледно лиловый".писатель   проникается опсанием природы настолько сильно ,что его пейзажи становятся на столько реальными ,будто оживают."в сухом и чистом воздухе пахнет полынью сжатой рожью , гречихой"."стальные   отпрыски воды изредка и смутно мерцая,обозначая ее течение"