1. Прочитайте текст. Определите тип речи, вид синтаксиче ской связи предложений в нём. Подчеркните главные члены
предложения. 009
Было самое начало весны.
В лесу под деревьями еще лежал снег. На открытых
местах уже темнели первые проталины.
Начали надуваться древесные почки. Не такими голыми,
как зимой, а чуть-чуть мохнатыми казались ветки кустов
и деревьев. Кругом в вершинах деревьев на разные голоса
распевали овсянки, синицы. Где-то вдали отбивал барабан-
ную дробь лесной барабанщик — дятел.
(По Г. Скребицкому)
Тип речи:
Вид синтаксической связи предложений в тексте:

Жил был однажды один мальчик после долгих каникул, он забыл всю тему по математике которую мы изучали в самом конце четверти, а по ней был большой диктант, он спросил у друга, как решать, а он ему сказал только "Повторение - мать учения", он задумался, после этого диктанта спросил его, что он имел ввиду, он сказал: "в последнюю неделю этих каникул, он повторял все что они изучали, и особенно основательно взялся за математику, и все написал, очень легко и быстро.Он теперь незабывает про то что нужно всё повторять, и учится лучше! Повторение - мать учения!

А.С.Пушкин всегда восхищался красотой этого города. Он часто прогуливался по городу видя в нем необычную красоту. Как известно из средневековых источников,то город был построен полководцем Петром I. Он хотел чтобы город отличался своей красотой и необычайностью от других городов. Даже в своем произведении Медный всадник он повествует о том как Петр I говорил о постройке города. Город был построен на многих жертвах, но сейчас он отличается от многих своей неповторимой красотой и некой загадочностью.