Одиссей: Проблемы главных героев

Берестов Алексей Иванович - один из главных героев повести Пушкина "Барышня-Крестьянка". Это молодой повеса, вернувшийся в родное имение из столицы.

Берестов Иван Петрович - один из персонажей повести Пушкина "Барышня-Брестьянка", отец главного героя, Алексея Ивановича Берестова.
Старший Берестов - подчёркнутый русофил, консерватор,крепкий хозяйственник, не терпящий безделья и всего иноземного. "Ненависть к нововведениям была отличительная черта его характера"-говорит о Бе­рестове автор.

Григорий Иванович Муромский - один из персонажей повести Пушкина "Барышня-крестьянка", отец главной героини повести, Лизы.
Муромский-"настоящий русский барин". Он живет на широкую ногу, бездумно тратит деньги, обу­страивая имение на английский лад, увлекается ново­введениями. Несмотря на долги, у дочери Муромско­го в наставницах мадам англичанка.
Лиза - девушка приятной внешности, она избало­ванна, резва, любит проказы. Муромская живет в глу­ши, и неожиданно появившийся Алексей возбуждает живое любопытство "черноглазой шалуньи".
Это лю­бопытство еще больше разжигает ее служанка Настя, которая, побывав на именинах поваровой жены, рас­сказывает, что молодой Берестов удивительно хорош собой, к тому же весел и баловник необыкновенный.
Елизавета Григорьевна Муромская - которую отец называет на английский манер Бетси, а влюблённый в неё молодой сосед-дворянин называет Акулиной, поскольку Лиза разыгрывает перед ним роль крестьянки. Нё розыгрыш оборачивается взаимной любовью.

Настя - второстепенный персонаж повести Пушкина "Барышня-крестьянка", это крепостная, служанка и поверенная Елизаветы Григорьевны Муромской.
Лиза и Настя, несмотря на разное социальное поло­жение, очень близки, а потому Лиза быстро находит себе поддержавшую ее сумасшедшую идею нарядиться крестьянкой и так познакомиться с Алексеем.
Мадам Жаксон, которую в повести ещё называют мисс Жаксон, - сорокалетняя старая дева, англичанка, обучающая единственную наследницу барина Муромского, Лизу.
Герои повести совершили огромный героизм.

Искусство -- вид деятельности. Чем- бы дитя ни тешилось, лишь бы не стреляло. Поэтому такой вид деятельности надо всячески поощрять. Роль искусства в обществе всё же, по-моему, есть. Если бы Гитлера "пустили" в художники, может, история была бы другая. Об этом в книге И. Карпова "Творчество душевнобольных и его влияние на технич. прогресс, искусство и пр " И не важно, настоящее это искусство или словоблудие и мазня. Причины у них одни -- отсутствие или недостаток гармонии в душе, во внутреннем мире ч-ка.
Жизнь -- это заполнение пустоты, по большому счёту. В современном мире ч-к гораздо более свободен, чем раньше. И куда себя девать? Творчество -- лучшее самовыражение и убийство времени одновременно. Повлияет ли тО, как я буду "выражаться", на целое общество? Конечно, на ближайшее окружение -- да. Ну, а чем сильнее личность, тем шире будут расходиться круги от её самовыражения.
А вот на отдельных людей искусство очень влияет: учит (многие так не считают, но я по себе сужу) того, кто захочет чему-нибудь научиться совершенствоваться, жить по-человечески, различать добро и зло, выживать, в конце концов; почти все произведения -- про тО, "каково логосу в хаосе", как кто-то сказал.
Так что опосредованно искусство определённую роль в обществе играет, тоже участвуя в поступательном движении истории...