В чём «тайна всевластия» былин? Подготовьте сообщение обы- линах, используя высказывание М. Горького об устном народном творчестве и статью учёного-фольклориста Владимира Прокопьевича Аникина.

Однажды вечером, когда за окном шёл снег, отец позвал сына. Сын был ещё маленьким, ему недавно исполнилось 5 лет. Отец спрашивает у сына: " Как твои дела в детском садике, Дима?" - Плохо, - отвечает Дима. - Почему это? Что случилось? Тебя что, кто-то обидел? - Нет. Меня никто не обижал. - Тогда почему же дела твои плохи? - удивился отец. - Я потерял своего плюшевого мишку Тимошу, - сказал мальчик и заплакал. Отец поднялся из кресла, в котором сидел, подошёл к малышу и сказал ему глядя в глаза: " Намотай себе на ус, плакать - это не дело, ты же серьёзный паренёк. Вот завтра пойдёшь в садик, а Тимоша там тебя ждёт!" Малыш утёр ладошкой слёзы и проговорил: " папа". На следующее утро Дима нашёл своего медведя и был очень рад.

Объяснение:

Навчальний посібник «Українська мова» укладено відповідно

до навчальної програми з української мови для вищих навчальних

закладів І-ІІ рівнів акредитації (схваленої комісією з української

мови Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства

освіти і науки України (витяг з протоколу № 3 від 18.06.2013 р.),

лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти

Міністерства освіти і науки України від 10.07.2013р. № 14.1/10-

2425 (автори програми Антонюк Т. М., Ковалевська Л. Б.,

Кабаненко А. М.).

Автори посібника прагнули домогтися, щоб вивчення мови

було спрямоване не стільки на запам’ятовування студентами

системи правил, скільки на розуміння закономірностей їх

функціонування та на формування комунікативних умінь і

навичок. А це, в свою чергу, має базуватися на принципах

взаємозв’язку навчання, виховання і розвитку особистості,

демократизації і гуманізації навчання та особистісної орієнтації

навчання, що й даватиме можливість забезпечувати гармонійну

реалізацію основних загальноосвітніх функцій навчального

предмета, здійснювати співпрацю викладача й студента для

досягнення навчально-освітньої мети, створювати умови для

розвитку науково-інтелектуального та творчого потенціалу

кожного студента.

Вивчаючи дисципліну «Українська мова» за до запропонованого посібника, студенти матимуть можливість

практично удосконалити володіння мовними нормами, збагатити

словниковий запас, що сприятиме виробленню у майбутніх

фахівців комунікативних компетенцій та загальнолюдських

ціннісних орієнтирів.

Автори посібника висловлюють щиру вдячність рецензентам

за цінні поради, які дали змогу удосконалити його зміст та

структуру