Випиши до таблиці художні засоби, використані в уривку з пісні
очень

Групповая характеристика героев. 
    1. Вступление (место героев в произведении). 
    2. Основная часть. Характеристика героев как определенного социального типа. 
    2.1. Внешний облик. 
    2.2.Социальное и материальное положение героев; 
    2.3. Мировоззрение, круг умственных интересов героев: 
    • профессия, занятия; 
    • цель в жизни; 
    • уровень развития. 
    2.4. Мир чувств героев: 
    • отношения с окружающими людьми; 
    • внутренние переживания, чувства, эмоции героев. 
    2.5. Какие черты личности выявляются в произведении: 
    • с портрета; 
    • в речевой характеристике героев; 
    • через поступки героев; 
    • с предыстории и биографии героев; 
    • через окружающую обстановку; 
    • через характеристику других действующих лиц; 
    • в авторской характеристике. 
    3. Заключение. Зачем созданы данные образы, какие вопросы, проблемы они решать в произведении.

     
    Индивидуальная характеристика героя. 
    1. Вступление (место героя в произведении). 
    2. Основная часть. Характеристика героя как определенного социального типа. 
    2.1. Внешний облик. 
    2.2.Социальное и материальное положение героя; 
    2.3. Мировоззрение, круг умственных интересов героя: 
    • профессия, занятия героя; 
    • цель в жизни; 
    • уровень развития героя. 
    2.4. Мир чувств героя: 
    • отношения с окружающими людьми; 
    • внутренние переживания, чувства, эмоции героя. 
    2.5. Какие черты личности выявляются в произведении: 
    • с портрета; 
    • в речевой характеристике героя; 
    • через поступки героя / героев; 
    • с предыстории и биографии героя; 
    • через окружающую обстановку; 
    • через характеристику других действующих лиц; 
    • в авторской характеристике. 
    3. Заключение. Зачем создан данный образ, какие вопросы, проблемы он решать в произведении.

     
    Сопоставительная характеристика героев. 
    1. Какие герои сопоставляются, почему сравниваются именно они. 
    2. Что общего между героями: 
    • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни); 
    • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, избалованность и т.д.); 
    • в социальном (материальном, профессиональном) плане; 
    • в отношении с окружающими людьми. 
    3. Что отличает двух героев. 
    4. Для чего автор сопоставляет этих героев. 
    5. Отношение автора к героям. 
    6. Ваше отношение к данным персонажам.

     
    Сравнительная характеристика героев. 
    1. Какие герои сравниваются, почему сравниваются именно они. 
    2. Что общего между героями: 
    • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни); 
    • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, избалованность и т.д.); 
    • в социальном (материальном, профессиональном) плане; 
    • в отношении с окружающими людьми. 
    3. Что отличает двух героев. 
    4. Для чего автор сравнивает этих героев. 
    5. Отношение автора к героям. 
    6. Ваше отношение к данным персонажам.

Рассказ написан от первого лица. Главный герой вспоминает, что примерно шесть-семь лет назад жил в имении помещика Белокурова в одном из многочисленных уездов Т-ой губернии. Рассказчик по роду своей деятельности – художник, но любил предаваться праздной лени, бродил по окрестностям и почти ничего не писал летом. Однажды он набрёл на одну усадьбу, у ворот которой заметил двух молодых, прекрасных девушек. Рассказчик вернулся домой под впечатлением, будто от волшебного сна. Белокуров рассказал ему историю семьи девушек. Волчаниновы (сёстры Лида и Женя, их мать Екатерина Павловна) живут в деревне Шелковка почти безвыездно. Глава семьи умер в чине тайного советника, он занимал серьёзное место в Москве. Семья не ограничена в средствах, но живут они достаточно скромно. Лида работает учительницей, у неё очень сильный и строгий характер, мать и сестра прислушиваются и уважают её мнение. Рассказчик вместе с Белокуровым побывали в гостях у семьи Волчаниновых, ещё раз убедившись, что это очень благородная и интеллигентная семья. Художнику приглянулась младшая сестра Женя (Мисюсь, потому что в детстве она так звала свою гувернантку). Они начали много времени проводить вместе. Но вот со старшей сестрой отношения не заладились. Лида была очень идейной девушкой, она крестьянам и хотела поднять активную молодёжь для борьбы с беспределом помещиков. Лида не понимала праздного образа жизни рассказчика и осуждала его. Когда художник признался Жене в любви, та не могла не рассказать об этом сестре и матери. Лида организовала скорейший отъезд Жени с матерью из деревни к дальним родственникам. Больше рассказчик их не видел, но в минуты одиночества он вспоминает Мисюсь и ему кажется, что его тоже помнят. А может быть, они встретятся когда-нибудь...