3. Перескажите содержание рассказа В. Распутина «Уроки французского»  от лица персонажа, используя цитаты из текста.     Цитатный план о главном герое из рассказа  "Уроки французского".  1. "Я пошёл в пятый класс в сорок восьмом году." 2. "Но едва я остался один, сразу наваливалась тоска - тоска по дому, по деревне." 3. "Я начал играть в чику."  4. "И наконец наступил день, когда я остался в выигрыше." 5. "От дикой тоски по дому, не оставлявшей во мне никаких желаний, ни с кем из ребят я тогда ещё не сошёлся."  6. "Теперь у меня появились деньги." 7. "Они били меня по очереди, один и второй, один и второй. 8. "Как идти в школу в таком виде, я не представлял, но как-то надо было, пропускать по какой- то причине уроки я не решался."  9. "Я бы ещё потерпел здесь, я бы привык, но так домой ехать нельзя." 10. "Справедливости ради, надо сказать, что в те дни мне пришлось совсем плохо." 11. "Но больше всего подгонял голод." 12. "На четвёртый день, когда, выиграв рубль, я собрался уйти, меня снова избили." 13. " Я шёл туда как на пытку." 14. "Будь я в тысячу раз голоден, из меня пулей выскакивал аппетит." 15. "Лидия Михайловна приняла вид, что ничего не понимает." 16. "Уроки наши не прекратились." 17. "Мы играли в пристенок." 18. "Что ж, давайте играть по-настоящему, Лидия Михайловна, если хотите." 19. "Конечно, принимая деньги от Лидии Михайловны, я чувствовал себя неловко, но всякий раз успокаивал себя тем, что это честный выигрыш. 20. "Раньше я видел яблоки только на картинках, но догадался, что это они."

Для девочек (208 слов). Мой любимый сказочный персонаж – героиня сказки С. Я. Маршака «Двенадцать месяцев». Девочка из сказки очень нравится мне, ведь она скромна, трудолюбива и добра. Ее личный пример за один день научил капризную королеву тому, чему не мог ее обучить седой профессор на протяжении всей жизни.

Поскольку девочка была воспитанной и доброй, ее грубые родственницы пользовались ее безотказностью. Услышав указ о награде за подснежники, они послали ее в заснеженный лес. Героиня едва не замерзла насмерть, но увидела, как двенадцать месяцев сидели у костра. Они выслушали историю гостьи и решили Апрель дал ей цветы и колечко на случай беды. Конечно, мачеха и сводная сестра отняли все это у падчерицы. Получив желаемое, королева заставила всех трех женщин отвести ее на чудесное место. Там волшебное колечко упало, и месяцы решили проучить людей, быстро сменяя времена года. Наконец, к оставшимся в лесу после ненастий героям подошел старец и наградил всех исполнением желания. Девочка ничего не просила из скромности, но ее все равно наградили за доброту упряжкой с лошадьми и шубами. Именно тогда королева впервые вынуждена была просить, а не приказывать. Так, пример благородной и отзывчивой девочки научил ее вести себя хорошо.

В падчерице я вижу честного и трудолюбивого человека. К этому гордому званию все мы должны стремиться не на словах, а на деле.

Если рассматривать эти строки с более научной точки зрения, то они абсолютно бессмысленны, ведь порой человек забыть и то, что было буквально вчера.

Но стоит подойти к ним с точки зрения романтизма и философии, то сразу же можно найти какой-никакой, а смысл.

Вероятнее всего, здесь подразумевают о прекрасном. О искусстве. Многие художники, питы пишут о грандиозных человеческих поступках, на веки запечатлев их на страницах книг, или на картинах. Эти произведения передаются из поколение в поколения, из уст в уста, не позволяя умереть тому, что было запечатлено на этих самых творениях. В конечно итоге, к нам и пришли события ещё со времён правления Королей, а порой и того раньше.