Перед вами известные литературные произведения, представленные в виде облака тегов. Слова в облаке тегов распределяются в соответствии с частотой их использования в тексте: чем слово крупнее, тем чаще оно встречается. Вам необходимо: 1. Определить произведения и указать их авторов.
2. Предположить, какие слова, называющие персонажа, предмет или явление, могут находиться на месте знаков вопроса.
3. Выбрать один из рисунков и объяснить, какова роль обозначенных знаками вопроса персонажа, предмета или явления в произведении. Как изменился бы сюжет произведения, если бы этот персонаж, предмет или явление в нем отсутствовали?
4. Для выбранного текста изложить новую версию сюжета, в котором загаданному персонажу, предмету или явлению больше нет места (например, они могут быть заменены каким-либо другим персонажем, предметом или явлением либо отсутствовать вовсе).

Сколько нужно предложений? Я хочу рассказать вам небольшой рассказ, про то что делу время, потехе час. Всегда оставляла все на потом, но после этого случая я перестала так делать. Этот случай произошол со мной когда нужно было готовиться к контрольной в школе. И я как обычно решила сделать все попозже. И поиграть в компьютер. И я совсем забыла про эту подготовку и уснула. И на утро пошла в школу и как Вы думаете что произошло? Конечно я получила 2. Но оценка для меня была не очень так важна, как думала учительница. И из за этого двойку мне поставили в четверти. И это показало мне что лучше сделать сначала все дела , а уж после поиграть во что то.

Петя и домашнее зодание
Однажды Пете задали очень много домашнего задания. Он пришёл домой,на пороге его встретила мать. И она сказала ему:
-Как дела в школе? Много задали?
Он не чего не ответил и ушёл в комнату. Через несколько минут позвонил телефон. Это был его друг. Он пригласил его на фильм. Петя сразу согласился. И он не сделал домашнее задание.
На утро у Пети не было нечего собрано. Он пулей выскочил из дома и побежал в школу. Ему повезло на урок он не опоздал. Но когда его учитель увидел что он нечего не сделал она жирным шрифтом нарисовала ему очень большого гуся. И так шли дни, недели, месяцы. И Петя бросил делать уроки. Кем он вырос некто не знает. Он нечего не научился делать. Учёба это фундамент для всех! Ведь не чего не знающего человека некуда не возьмут. Так что делу время а потехе час