Как известно, Пришвин очень интересовался наукой, следил за ее развитием, он был агрономом и неудержимым исследователем. В данном рассказе он показывает себя не только писателем, но и ученым, который достаточно легко и просто объясняет своим читателям происхождение того или иного открытия, связанного с ботаникой. Например, он пишет о солнце, которое отдает свое тепло растениям, которые спустя положенный им период времени умирают и попадают на дно болота, где скапливаются, образуя торф — природное богатство, которое дает нам наша планета. Но ведь все живое, что окружает нас вокруг (животные, птицы, деревья, кустарники, травы) тоже является кладовой природы, о чем мы и узнаем из рассказа.
Изначально Пришвин хотел назвать произведение «Друг человека», то есть перенести весь акцент на собаку, которая смогла мальчика. Но у Михаила Михайловича была другая цель — рассказать людям о природе, этой самой кладовой, которой мы с вами должны научиться пользоваться грамотно и разумно, не жадничать, не потерять своего лица. Вот поэтому-то имя для рассказа подобрано очень верно.
Кстати, во многих деталях, которые касаются той же биологии, Пришвин часто делал ошибки, поэтому его не очень-то любят ученые.
Объяснение:
1.
2.Вона хотіла щоб він навчився її фонетики
3. Що за лічені місяці можна квіткарку перетворити в герцогиню.
4.мусорщик
5. спочатку все було добре, але коли вона почала розповідати історію про життя то почався її жаргон
6. тому що вона засмучена,не знає як їй жити, бо вона стала іншою людиною.
7.
8.один буржуа залишив йому 300 тисяч свої доходів
9.що він до неї ставився як до леді, не перевищував тон і тд тп.
10.Що вона одружилася на Фредді
11.бо пігмаліон це давній скульптор ну і тут порівняння що він ніби пігмаоіон коли ліпив Елізу
