1. Прочитайте отрывок из повести А.И. Куприна «Олеся». Составьте тезисный план текста. земли
с
она
Не одна красота Олеси меня в ней очаровывала, но также и ее цельная, самобытная,
свободная натура, ее ум, одновременно ясный и окуганный непоколебимым наследственным
суеверием, детски невинный, но и не лишенный лукавого кокетства красивой женщины. Она
не уставала меня расспрашивать подробно обо всем, что занимало и волновало ее
первобытное, яркое воображение: о странах и народах, об явлениях природы, об устройстве
и вселенной, об ученых людях, о больших городах... Многое ей казалось
удивительным, сказочным, неправдоподобным. Но я с самого начала нашего знакомства взял
нею такой серьезный, искренний и простой тон, что охотно принимала на
бесконтрольную веру все мои рассказы. Иногда, затрудняясь объяснить ей что-нибудь,
слишком, по моему мнению, непонятное для ее полудикарской головы (а иной раз и самому
мне не совсем ясное), я возражал на ее жадные вопросы: «Видишь ли... Я не сумею тебе
этого рассказать... Ты не поймешь меня».
Тогда она принималась меня умолять:
Нет , я постараюсь... Вы хоть как-нибудь скажите... хоть и
непонятно...
Она принуждала меня пускаться вчудовищные сравнения, в самые дерзкие примеры, и
если я затруднялся подыскать выражение, она сама Мне целым дождем
нетерпеливых вопросов, вроде тех, которые мы предлагаем заике, мучительно застрявшему
на одном слове. И действительно, в конце концов ее гибкий, подвижной ум и свежее
воображение торжествовали над моим педагогическим бессилием. Я поневоле убеждался,
что для своей среды, для своего воспитания (или, вернее сказать, отсутствия его) она
обладала изумительными .
Ребя