2 рівень 1.Після чого «Неначе сонце засіяло...»для хлопчика пастуха («Мені тринадцятий минало...»).
2. Чому молодиця звернулася до ворожки? Чи належить ворожка до представників нечистої сили? (балада «Тополя»)
3. «Заповіт» Т. Шевченка перекладено скількома мовами?
4.Чому село було названо івкою?
5. Що здобули козаки після перемоги над татарами?
6. Що запропонував хан Павлусю взамін на волю?

Благодаря старику Павлик понял, что доброе отношение к людям приносит им радость и рождает доброе отношение к тебе самому.

В начале рассказа Павлик ослеплен своей обидой (предложения 9-15, 20), он не замечает никого вокруг, готов выместить раздражение на первом встречном (предложения 5, 6). Спокойный тон старика заставляет его впервые обратить внимание на собеседника, услышать не только самого себя. Затем идут встречи с Леной, бабушкой, братом. Павлик, следуя совету старика, вежлив, внимателен (предложения 40, 43, 52, 53, 60, 61). И происходит неожиданное для мальчика: вместе с ним меняется поведение его родных (41, 56, 68, 69). В конце рассказа Павлик вновь бежит в сад, но уже не из-за обиды и злости, а чтобы выразить старику благодарность за мудрый совет.

"Конь с розовой гривой" это обычный пряник в розовой глазури, но для сироты, у которого мать утонула в реке,  эта сладость была  как кусочек счастья, что бы бабушка ему привезла этот пряник, мальчик идет на хитрость. На которую не сам додумался другой мальчик его надоумил, но желания получить "коня" и подтолкнуло на обман бабушку. Но не смотря на то, что он не выполнил поручения бабушки да ещё и обманул её, малыш все же получил желанную сладость. И так ему стало неловко за обман, даже спустя годы, когда бабушки и дедушки уже не стало, герой вспоминает тот пряник, и вроде он должен был бы быть сладок, только горечь хитрости его самого, портит вкус коня с розовой гривой