. Когда в суффиксах имен прилагательных пишется одна буква Н? ответ запишите словами. 2. Когда в суффиксах имен прилагательных пишется две буквы (НН)? ответ запишите словами.

3. Почему некоторые слова выделены другим шрифтом (курсивом)? Как выделенное курсивом вам усвоить текст?

4. С какой целью по теме «Правописание Н - НН в прилагательных может быть предложено это стихотворение?
Чудо неслыханное,
Диво невиданное
Со дна океанного
Прими как данное,
Нечаянное, Негаданное, Нежданное,
Но желанное.

5. Почему в стихотворении слова «океанного» и «данного» не выделены курсивом?

ответ:По началу Настя и Митраша дружили, были вместе и никогда не покидали друг друга. Но они нарушили свой мотив "запрета", поссорились и разошлись по разным тропам. После этого случалось много странностей... Вместо солнышка на небе появились тучи и молнии, у наших детей было много преград.. К сожалению, здесь победило зло. Но Насте и Митраше стало не хватать друг друга, они начали понимать, что вместе было и веселее, и проходить дороги гораздо легче. Каждый из детей решил это, и они помирились! В данном случае , победило добро, и дети боролись за это!

Отрицательной чертой базарова является то, что он отрицает все то, чего не может понять. он не любит и не понимает искусство и поэзию, так как не видит в них никакого смысла. поэзия, по его мнению, ерунда, читать пушкина - потерянное время, заниматься музыкой - смешно, наслаждаться природой - нелепо. любовь для евгения - это всего лишь потребность, а сильным чувствам в человеке вообще нет места. базаров признает только естественный опыт жизни. также евгений не ценит красоту природы. он говорит: “природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник”. он и пользуется ей как мастерской. по утрам базаров много ходит по лесам, болотам, но не видит в этом никакой прелести. он просто проводит наблюдение и ищет материал для своих опытов. но ведь жизнь человека слишком коротка, чтобы всю ее потратить на работу в этой “мастерской” и не замечая вокруг себя ничего прекрасного.