*132Б. Представьте, что вы — ученый, который приехал исследовать при- родные ресурсы в одно из мест, изображенных на фотографиях. Составьте
рассказ о своей поездке в виде отчета, в котором отметьте, для чего вы при-
ехали, какие ресурсы вас интересуют, каковы ваши планы относительно этих
ресурсов (если ресурсы невозобновляемые, то стоит ли их сохранять, если
возобновляемые, то какую пользу они могут принести местным жителям).
Подумайте, для кого вы будете писать отчет. Используйте сложноподчи-
ненные предложения. Рекомендации по написанию отчета о поездке см. на
С. 249.

фото-

Петровские времена – зарождение традиций классицизма в русской литературе, в связи с распространением европейской культуры, и, в частности, литературы. Античный компонент в произведениях, написанных в жанре классицизма. Тредиаковский, Ломоносов, Сумароков – первые русские поэты, профессионально занимавшиеся литературой, и писавшие в жанре классицизма. Ломоносов – автор теории «трех штилей», внесший огромный вклад в развитие русской словесности. Один из лучших поэтов эпохи классицизма. Особенности русского классицизма в литературе: связь с современной действительностью, отражение передовых идей (например, в науке – пример, оды Ломоносова), сатирические нотки в творчестве русских писателей-классицистов, патриотизм отечественных литераторов (например, «Стихи похвальные России» Тредиаковского), языковые особенности, отражающие русские бытовые реалии, характер и т.д.

Цитатный план: 1. «И битвы поле роковое Гремит, пылает здесь и там» . 2. «Толпой любимцев окружённый, Выходит Пётр» . 3. «Полки увидели Петра» . 4. «Вдруг слабым манием руки На русских двинул он полки» . 5. «И грянул бой, Полтавский бой! » 6. «Ура! мы ломим; гнутся шведы» . 7. «Пирует Пётр» .

Полтава
1. где разворачиваются действия
2 Кто главные герои поэмы
3 смысл боевых действий. причина.
4 Жанр в котором написана поэма.
5 Сюжет (развитие действий, как они развивались. нат протяжении какого времени)
6 Последствия
7 Итог (что произошло в конце, утраты, гибели, потери)