3. Каким вы представляете себе автора? Найдите его монологи назидательного, моралистического характера. Проведите дискуссию по их содержанию.

4. Какова главная мысль повести? Согласны ли вы с ней?

5. Найдите в тексте слова Лизы, которые свидетельствуют о том, что она понимает невозможность брака с Эрастом. Противоречат ли её слова её поступкам? Как в этом отражается главный принцип сентиментализма?

Я очень люблю книги! Они несут нам новые знания, учат жить и не сдаваться, всяческий развивают нас. Любой человек прочитал хотя бы несколько книг. Я же читаю в любое свободное время. Но все же, среди огромного количества книг, прочитанных мною, я выделяю одну. Эта книга - "Преступление и наказание" ( Достоевский Ф. М.). Прочитав ее, я поняла насколько важно быть честным, ответственным и отвечать за свои поступки. Главный герой, будучи одержим своими идеями, совершил преступление. И все бы ничего, но как же его мучает совесть! Так не лучше ли решать проблемы иным путем, но жить с чистой совестью? Также эта книга научила меня быть доброй, сострадательной, милосердной, жертвенной. Все эти качества сочетаются в хрупкой девочке - Сонечке. Она готова всем кто просит ее доброта не знает границ. Это произведение я считаю одним из лучших, прочитанных мной. Меня оно научило воспитывать в себе лучшие человеческие качества. Я искренне рада, что прочитала эту книгу.

школьник Денис и его друг Мишка, делают домашнее задание. Одновременно с этим Дениска рассказывает другу про забавных лемуров.Когда ребята решили проверить друг у друга, насколько правильно сделано задание, то оба засмеялись, обнаружив ошибки в написании слов. Пришлось все делать заново. Когда дело было сделано, они решили позадавать друг другу задачи. В этот момент домой вернулся папа Дениса.Денис рассказал условие своей задачи: как поровну разделить два яблока на трех человек? Мишка напряженно задумался над задачей, а Денис сказал, что из этих двух яблок надо сварить компот, после чего весело засмеялся. Эта задача была шуточной.Тогда папа Дениски тоже решил задать мальчикам шуточную задачу, в которой говорилось об одном школьнике, который по утрам долго потягивается, тратит излишне много времени на умывание и опаздывает в школу. Дениска тут же отнес задачу про ленивого школьника на свой счет, обиделся и ушел в прихожую прятаться за вешалкой.Там его и нашел папа. Он сказал, что эта задача вовсе не про Дениса, а про выдуманного мальчика. Еще он сказал, что надо иметь чувство юмора и предложил сыну посмеяться над смешной задачей.