Установіть відповідність між персонажами і їхніми характеристиками * «...пив, гуляв і шахровав гроші; покинув свій промисл і мало-помалу розточив своє добро» «Я собі бурлака; шукаю роботи по всіх усюдах i тепер іду в Полтаву» «Моє все багатство єсть моє добре ім’я» «Хитрий, як лисиця» «Один собі живу на світі, як билинка на полі...» Наталка Петро Микола Терпило Наталка Петро Микола Терпи

Имя главного героя не указано в рассказе. Известно, что возраст мальчика - 11 лет. Он учится в 5-ом классе:

Внешность главного героя выглядит так: "...тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зеленых штанах со следами вчерашней драки. Я еще раньше заметил, с каким любопытством поглядывает Лидия Михайловна на мою обувку. Из всего класса в чирках* ходил только я. Лишь на следующую осень, когда я наотрез отказался ехать в них в школу, мать продала швейную машину, единственную нашу ценность, и купила мне кирзовые сапоги..." (*чирки - обувь)  "...от стыда и неловкости за себя я еще глубже запахивался в свой кургузый* пиджачишко..." (*кургузый - короткий, тесный)

Раньше я думала, что взрослой быть легко, но представила себе один день из взрослой жизни...
Я встала в шесть часов утра, чтобы успеть все сделать. У меня не только свои дела, но и муж и дети. В семь часов я разбудила своих детей, собрала и отвела в школу.
На работе у меня было много дел. На обед я не успела пойти, потому что был завал...
Пришла домой в восемь часов, а еще нужно приготовить ужин и на следующий день обед. После того, как все сытно поели, мои дети стали делать уроки, с которыми им нужно и что-то объяснить. Так мы просидели до одиннадцати часов вечера, а потом легли спать.
Теперь я понимаю, что взрослым быть, не так уж и легко. Я буду своим родителям, чтобы им жилось легче!