План характеристики Андрия "Тарас и бульба". 1)определение места героя среди других персонажей.

2)Степень участия и его роль в конфликте.

3)Анализ имени.

4)ПОртрет.Внешний облик,как он дан автором и в восприятии других персонажей.

5)Речевая характеристика.

6)Описание предметов быта,жилища,одежды,условий жизни как средство самовыражения героя.

7)Семья,полученное воспитание,история жизни.Род занятий.

8)Черты характера.Эволюция жизни в процессе развития сюжета.

9)Поступки и мотивы поведения,в которых герой проявляе

Капулетти семья купцов, которым подфортило и они купили себе дворянство, но аристократизм купить не смогли. чем сильно огорчены и стараются браком дочери в глазах высшего света перестать быть "нуворишами". состав семьи:   - джованни монтекки – папа  - валентина монтекки – мама  - ромео монтекки – сын  - меркуцио монтекки – племянник  - оливия монтекки – племянница  характеристика семьи: монтекки – потомственные и богатые купцы, переехавшие в венецию из вероны. когда-то дед монтекки сжег торговый корабль капулетти, приняв его за пиратский. за что лишился большого торгового склада, который неожиданно сгорел в пригороде венеции. с тех пор монтекки и капулетти – непримиримые

Это произведение автобиографическое. В рассказе автор повествует о мальчике, который родился в деревне, в бедной семье, где было трое детей. Мальчик умный и трудолюбивый, мать отправляет его в район на учебу.Можно посочуствовать мальчику в т ом, что голодал, жил он со знакомой своей матери и ее тремя детьми, которые воровали у него еду. Но удивительно то, что несмотря на голод, учился он добросовестно. Еду и деньги на молоко иногда ему присылала мать. А молоко ему было необходимо, так как он страдал малокровием.Стоит задуматься над тем, кто хороший, а кто плохой в этом рассказе? Добрый, умный мальчик играет на деньги. Учитель играет на деньги. Сразу не ответишь на этот вопрос. Сложная штука жизнь. Мальчику необходимы деньги для покупки молока. Лидия Михайловна как могла ему, но он счиьает уни зительным принимать учительницы, а вот зарабатывать готов.А права ли была Лидия Михайловна, согласившись играть со своим учеником на деньги мальчику иначе у нее не было возможности. Подарков и денег он не принимал. Она не могла закрыть глаза на его физическое состояние, ему надо было учиться, а не думать о голоде.Из героев очень нравится Лидия Михайловна. Она добрый, отзывчивый человек. Пожертвовала собой, ради своего ученика. Не побоялась директора, взяв вину на себя.Очень жаль, что такую учительницу уволили с работы и она навсегда уехала. Директор не смог понять ее поступка, он посчитал его преступлением.Это рассказ о человеческой доброте, он учит состраданию. Можно найти выход из трудных ситуаций, научиться ценить дружбу не только сверстников, но и взрослых. ПЛАН:
1. Одиночество мальчика.2. Драка.3. Снова избили.4. Занятия французским языком.5. Игра в "замеряшки".6. Лидия Михайловна уехала. Цитатный план1. «Но едва я оставался один, сразу наваливалась тоска».2. «Не было в тот день и не могло быть во всем белом свете человека несчастнее меня».3. «Но больше всего подгонял голод. Мне нужен был рубль — уже не на молоко, а на хлеб».4. «Я шел туда как на пытку».5. «Что ж, давайте играть по-настоящему, Лидия Михайловна, если хотите».6. «Раньше я видел яблоки только на картинках, но догад