Оценка и сравнительный анализ [10] слов.

1. Сравните иллюстрацию

к «Ромео и

Джульетте» с текстом трагедии. Удалось ли художнику передать отношения

героев? Как передана обстановка и костюмы героев?

Задание. Дайте письменный развернутый ответ на один из вопросов (на выбор). Объем работы-130-150

2.Сопоставьте фрагмент повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» с иллюстрацие гея Васильевича Герасимова к нему. Удалось ли художнику передать напряженность сцены? Как передано эмоциональное состояние героев?

Герой рассказа(школьник) использовал обстоятельства (приход медработников) для того, чтобы избежать проверки домашнего задания, которое сам и не выполнил. Скорее всего, герой просто поленился дома и даже не стал просить у одноклассников, отправившись играть в футбол. Благодаря прозорливому и внимательному учителю, он впоследствии не только «стал серьезней относиться к домашним заданиям», но и понял о том, что поступок, совершённый в корыстных целях и из-за трусости, никак не может заслуживать уважения, а уж тем более быть героическим. Это всего лишь «тринадцатый подвиг Геракла».

В рассказе "Тринадцатый подвиг Геракла" Фазиль Искандер как раз об этом говорит в конце своего рассказа:
"Позже я заметил, что почти все люди боятся показаться смешными. Особенно боятся показаться смешными женщины и поэты они слишком боятся и поэтому иногда выглядят смешными. Зато никто не может так ловко выставить человека смешным, как хороший поэт или хорошая женщина.
Конечно, слишком бояться выглядеть смешным не очень умно, но куда хуже совсем не бояться этого.
Мне кажется, что Древний Рим погиб оттого, что его императоры в своей бронзовой спеси перестали замечать, что они смешны. Обзаведись они вовремя шутами (надо хотя бы от дурака слышать правду) , может быть, им удалось бы продержаться еще некоторое время. А так они надеялись, что в случае чего гуси Рим. Но нагрянули варвары и уничтожили Древний Рим вместе с его императорами и гусями. "
В этом и смысл названия рассказа 13 подвигов, а не 12, самый трудный подвиг -победить самого себя.