.Почему рассказ начинается с образа гибнущей деревни? 2.Правдоподобен ли образ Фетисыча? Как сочетается детское и взрослое в нем? 3.Почему Фетисыч не принимает предложение перебраться в Алешино? 4.А какое значение для разрешения рассказа имеет сон? 5.Почему затяжная осень в финале все-таки сменяется долгожданной розовой зарей? 6.Благодаря кому или чему хутор остается живым? Рассказ Фетисыч

Зульфия Валеева, 14 лет:

— Маме я если есть настроение. Бывает, что она просит меня поработать в огороде или убраться в доме. Моя доставляет ей большое удовольствие, а мне становится хорошо, когда она улыбается. Несколько лет назад я решила сама утеплить окна, но так старалась, что разбила стекло. Я слегка поплакала, и мама меня простила, растрогалась. А потом мы убирали осколки, и нам было уже весело, ведь делали мы это вместе.

Юля Шугалова, 10 лет:

— Я очень люблю маме. Помню один раз, когда мы убирались, мама попросила меня отодвинуть софу от стены, и я с радостью согласилась. Каково же было наше удивление, когда под диваном мы обнаружили черепашку! Каким образом она оказалась в нашей квартире — загадка. Мы ее приютили, и теперь черепашка живет у нас, а я за ней ухаживаю.

Через сказочный сюжет легче всего преподносить уроки детям, так они будут лучше понимать истинные жизненные ценности и добродетели.  мари пример   этому . она полюбила щелкунчика, несмотря на его непрезентабельную внешность, сумела разглядеть его доброту, благородство и внутреннюю красоту. мари совершила поступок - бедному щелкунчику избавиться от мучений.  сам щелкунчик показывает детям, что надо верить в лучшее, мы видим, как невероятная смелость и отвага ему вернуть человеческий облик. таким образом, сказка "щелкунчик и мышиный король" преподносит детям ценные нравственные уроки, через волшебство и счастливый финал.