►Прочитать и изучить процесс воспитання. (Действие первое, явления шестое: Действие третье, явление седьмое; Действие четвертое, явление восьмое; Действие пятое, последнее явление) Напишите о проблемах воспитання сына Простаковой. Письменно ответить на вопросы: 1.Каким виднт сына Простакова и каков Митрофан на самом деле? 2.Чему и как обучастся Митрофан? Как вы оцениваете его умственные ? 3. Что вы усмитриваете в репликах и поведенни героя глупость или наглость? 4.Похож пн Митрофан на свою мать? Он смешон или страшен?

Прежде всего, во время прочтения рассказа я задумался о том, какие сложности может привнести в жизни обычного человека война. Да, в те времена, которые показаны в рассказе, война не была редкостью и люди наверняка привыкли к ее тяготам, но сегодня все это воспринимается несколько иначе. Я никому не пожелал бы столкнуться с тем, с чем столкнулся Жилин и Костылин. Они пребывали в плену у врага в понятных для такого положения условиях, каждый день могли быть убиты и наверняка переживали все это очень тяжело. Любая война – это страшно, необходимо делать все возможное, чтобы не допускать войн.

У меня есть много разных игрушек. Но моя самая любимая - это плюшевый мишутка.Он у меня еще давно . Мне его подарили на день рождения . Тогда мне было 6 лет . Сперва с ним я даже не играла . После большого праздника я пошла спать . Моя комната была темная и мрачная , страшная . Мне мерещились жуткие существа. Но потом я подошла к большой корзине с игрушками и взяла плюшевого медведя. Теперь мне не было так страшно. Все страшные вещи исчезли , а я лежала вместе со своим плюшевым другом. 
С тех пор , я своего мишутку всегда беру с собой . Мы с ним играем в разные озорные игры , спим вместе и даже горячий ужин едим вместе. Это мой самый верный пушистый друг