Hoмер кадра 1) время и место действия План съемки Звуковые эффекты 1 Летний день, горский аул, SIM Общий план, переходящий ІІостепенно в средний Содержание кадра (диалоги, поведение героев) Дина подбегает кяме, бросает лепешки. Диалог между Жилиным и Диной Звук шагов, легкий звон монист 2
3

Он проводит контраст между воспоминаниями и суровой реальностью.  Сон как бы прерывается страшной правдой- ссылками, нищей, забытой богом стороной,

"Исчезли радужные сны.. пред нею ряд картин" пишет он.

Он показывает картину царства нищих и рабов. Во снах он показывает, что роскошная жизнь Трубецкой, которую она вела до этого, находится как бы в другой реальности - в полном отрыве от реальной настоящей жизни нищего народа понять истинную цель того, во имя чего борются декабристы, показывает их сочуствие народу.  

СУРОК И УРОК 

Раз в школу маленький Сурок 
Пришёл, не выучив урок. 
Он сел за парту и затих, 
От страха глазки опустив. 

Учитель был суров и строг, 
Сказал: "К доске иди, Сурок! " 
Стоял тот долго у доски. 
Из глаз струились ручейки+ 

Тогда учитель сел за стол 
И малышу поставил кол. 
+С урока прозвенел звонок, 
Домой отправился Сурок. 

Портфель его был так тяжёл, 
Ведь там лежал огромный кол. 
Что дома ждёт Сурка теперь?. . 
И он Ежу отдал портфель. 

+Домой он радостно бежал, 
Поскольку кол был у Ежа. 
Теперь за кол ответит Ёж. 
О, как же план его хорош! 

Но лишь открыла мама дверь, 
Тотчас спросила: "Где портфель? " 

...Весь день в углу стоял Сурок. 
Он ничего понять не мог. 
Ведь не принёс он кол, за что ж 
Наказан был сегодня, всё ж?