1.Прочитайте эпизод разговора Дыбакова со шкилетником. 2.Определите роль данного эпизода в произведении.

3.Выпишите ключевые слова и словосочетания, нужные для характеристики шкилетника.

4.Охарактеризуйте героев эпизода: Дыбаков, Губанов, шкилетник, мальчишки.

5. Определите, кому симпатизирует автор рассказа. Докажите своё мнение цитатами из текста.

у меня сор

Как-то теплым, летним вечерком я решила лечь по раньше,к 9 вечеру я уже засыпала. И сон мне приснился сказочным. Я видела как иду по радужной тропинке. И вдруг я встретила большую тетрадку. Затем я обнаружила у себя в кармане волшебную палочку. Потом я начала рассматривать ту большую тетрадку. Почерк был очень красивым. И мне захотелось оживить эти буквы. Я достала палочку и оживила эти буквы. Мы с ними еще много о чем болтали. А потом...пошёл радужный дождик. Я достала радужный зонтик и открыла его. Но потом мой сон оборвался...

Мне очень понравился этот замечательный рассказ К. Паустовского "Заячьи лапы". В нем прекрасно  показана любовь  человека к животному.Рассказ учит доброте и состраданию, заботе о братьях наших меньших. Читая про лесной пожар, я была встревоженна и  беспокоилась и природе и всем живом  в том лесу. Поступок мальчика был мне приятен и я бы поступила также бедное маленькое животное от огня. Автор нам прочувствовать боль и переживания другого. Мне был дорог этот больной бедный зайчишка. В этом рассказе каждый персонаж проходит проверку на  сопереживание, сочувствие и доброе сердце. Я бы хотела , чтобы это произведение прочитали все мои друзья и одноклассники.