1. тема произведения "житие александра невского"; 2. проблема или проблематика этого произведения (вопрос или вопросы, над которыми автор предлагает задуматься читателям); 3. время и место происходящего; 4. главные герои произведения; 5. общие впечатления о книге. , , с читательским дневником!

Нужно нести людям добро и любовь, и тогда они ответят тебе тем же. Взаимовыгода .Не врать себе во благо,ведь тайное,всегда становится явным и будет очень неудобно.Иметь хотя бы начальные знания по риторики и развивать красноречие.Как знать если ты станешь большой шишкой ты многих сможешь убедить сделать добро.Конечно нужно развивать силу воли и не так как в рассказе Носова Витя Малеев в школе и дома.Попробуйте хотя бы не мног поработать волонтером в приюте или детском доме там всегда пригодятся лишние руки.

 В этой книжке собраны рассказы о двух войнах, в которых  участвовал Богданов. Герои этих рассказов не выдуманы. Солдата, применившего новый обманывать вражеских снайперов вдвоём с «братишкой», видел я у дымных костров Карельского фронта, во время зимнего похода против белофиннов в 1939 году. Сапёра, обманувшего фашистских разведчиков плотницкой выдумкой, показали мне на одной из переправ через реку Одер, когда наши войска уже двинулись в последний бой против гитлеровцев, на Берлин. Это было весной 1945 года. Как рождались новые пословицы о воинской хитрости и смекалке, подслушал я среди скал и лесов Финляндии, а позднее слышал, как повторяли их старые солдаты, обучая молодых. Я видел, какими смелыми и умелыми воинами становятся мирные советские люди, когда они берутся за оружие, чтобы защитить свободу и независимость своей родины, отстоять мир. Вернувшись с войны, я решил рассказать маленьким читателям о том, как сражались их отцы и братья, как вера в победу, нерушимая дружба, уменье и воинская хитрость им побеждать. Рассказы посвящены тем, кто с оружием в руках отстоял нашу свободу и право на мирный труд.