Всем ) надо составить таблицу по пенсне,там 2 графы, реальность и надо написать что реальное в этом рассказе,а что фантастика

Астафьев родился 01.05.1924 это произведение он написал в  1986 году. в рассказе виктора петровича астафьева "фотография, на которой меня нет" отображена жизнь людей в тридцатые годы. каждый живет, чем может. быт жителей деревни прост. в школе нет ни парт, ни скамеек, ни тетрадей, ни учебников, ни карандашей.  витя – главный герой рассказа - живёт без родителей. огромную роль в его жизни играет, , самый дорогой человек – бабушка. она отругает мальчика за простуженные ноги, поворчит немного, но потом будет всю ночь выхаживать, поить молоком, растирать, укутывать и останется до утра возле кровати любимого внука.  в повествовании автор вводит изображение окон. в одних была просто вата и три – четыре розетки рябины с листиками. в других даже стёкла были не везде. в третьих было навалено всего: и ваты, и моху, и рябины, и калины, и даже разноцветных бумажных цветочков, служивших самым лучшим украшением. "по окну, ещё не заходя в дом можно определить, какая здесь живёт хозяйка, что у неё за характер и каков обиход в избе".  в рассказе есть образ цветка, который является "двойником" мальчика. порою, он угасает, гибнет, но всё же к весне вновь возрождается, появляются бледно-зелёные побеги и торопливо тянутся вверх, чтобы однажды раскрыться прекрасным цветком.  во фрагменте рассказа, где главного героя не отпускают фотографироваться, автор использует много глаголов. таким образом, астафьев пытается описать психологическое состояние мальчика, передать его мысли, чувства и эмоции читателю. витя хочет пойти и сфотографироваться вместе со всеми. но, в то же время, понимает, что ходить он совсем не может.  бабушка главного героя – добрая и заботливая деревенская жительница. в её речь автор включил огромное количество диалектных и просторечных слов и выражений. так астафьев показал всю простоту и незатейливость человека.  конечно, в деревне есть и пьяницы, и "ненадёжные люди". но не они определяют атмосферу жизни. особым уважением пользуется учитель – не только за свои знания, но и за то, что он сам всех уважает, со всеми здоровается и никогда не отказывает в просьбе. люди в этом рассказе, хоть и не идеальны, но ценят внутреннюю, душевную красоту людей.  в этом рассказе мне понравилось то, что деревня живёт, как одна большая семья, дружная и крепкая. иногда в ней случаются ссоры, но силой добра, и прощая, можно победить все беды.впечатление своё герои выши заключение мне понравилось это произведение, в нём столько жизненных моментов. которые происходили в 30-е года

Молодость - это время решений, трудных, иногда непонятных для себя. Бывает так, что принятые тобой решения могут всем не понравиться. Но очень хочется утвердиться в этой сложной жизни, хочется, чтобы тебя заметили и с тобой считались.
Легко ли быть молодым? Трудно. Очень трудно. Почему? Попробую доказать.
Взрослые считают себя умными, опытными, знающими, и поэтому часто не обращают внимания на мнение подростков, утверждая, что своей точки зрения у них быть не может. Наши проблемы никого не интересуют. Я говорю после школы: "Устала" и сразу слышу в ответ: "Ты устала? Что ты делала?" Действительно, что я делала? Сидела в школе на уроках, а взрослые? Они не сидели, они работали, устали. Мне бывает очень обидно, что взрослые не понимают, что учеба - это тоже очень тяжелый и важный труд.
Мы должны слушать и выполнять только то, что нам говорят. "Вот станешь взрослым, опытным и будешь сам решать, как тебе поступать". А когда же мы будем совершать самостоятельные поступки, принимать решения? Почему надо ждать? Аркадий Петрович Гайдар в четырнадцать лет взял на себя ответственность за других людей. Петр Гринев в шестнадцать лет жил самостоятельно. Все это вызывает у меня бурно эмоций. Почему я не могу принимать свои решения?
Будем разбираться дальше и рассмотрим проблему выбора профессии. Может быть, ты хочешь стать художником, артистом, режиссером. А мама говорит: "Куда тебе? Это все глупости. Ничего не заработаешь! Да и не поступишь. Надо выбирать профессию экономиста, бухгалтера, юриста" Но мне не нравятся мне эти профессии. Не лежит у меня к ним душа. Я люблю рисовать, раскрашивать, подбирать фон к рисункам. Почему я должна стать бухгалтером? Почему я должна заниматься этими скучными цифрами?
В такие минуты чувствуешь себя потерянным, никому не нужным, одиноким. Становиться так обидно. Рядом близкие люди, но никто не хочет вглядеться в тебя, прислушиваться к твоим словам, заглянуть в твою душу.
А ведь это еще не все. Есть еще проблемы с одноклассниками, конфликты с учителями, ссоры с друзьями... Все это мешает развиваться ребенку в той сфере, которая ему близка. Мне крайне грустно это осознавать, и именно поэтому я считаю, что молодым быть трудно.