Предложения с наречиями маяковского лесенка

Меня зовут Дарья и мне 14 лет. Я учусь в восьмом классе средней общеобразовательной школы. Мой любимый месяц - июль, и мое любимое время года - лето. Я думаю, что это легко понять. Прежде всего, летом самые длительные школьные каникулы. Они длятся в течение трех месяцев. Во-вторых, мой день рождения тоже летом и есть все шансы отпраздновать его пикником на открытом воздухе. Причина, по которой я люблю июль больше, чем другие летние месяцы в том, что мне нравятся море, солнце и жара этого месяца. Это самая середина лета, то есть время, когда мы с семьей отправляемся к морю. В году в июле мы ездили в Анапу и прекрасно провели там время. Больше всего мне понравился визит в аквапарк. Водные горки различной формы и длины были великолепны. Атмосфера также была замечательной. Некоторым людям июльская жара кажется ужасной, но не мне. Мне очень нравится такая погода, когда можно вдоволь поплавать и позагорать. Кстати, день рождения моей мамы в июле. Если в это время мы на море, то празднуем этот день там. Две мои лучшие подруги также родились в июле, так что этот месяц полон праздников. Помимо этого, в июле мы навещаем бабушку с дедушкой, которые живут в другом городе - в Самаре. У меня там много друзей детства, которые рады меня видеть. Это обычно происходит во второй половине месяца, после того как мы возвращаемся с моря. К сожалению, время летит быстро в июле. Затем наступает месяц август, во время которого я готовлюсь к новому учебному году. В августе мне нужно прочитать целый ряд книг, которые были заданы нашим учителем литературы в качестве домашнего задания. Осень начинается 1-го сентября, наряду с новым учебным годом.

Второе действие - одно из самых важных мест в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Диалог Фамусова с Чацким во втором явлении второго действия крайне важная часть сюжета. Именно тогда зарождается конфликт между ними как представителями «века минувшего» и «века нынешнего». Этот диалог обнажает непримиримые противоречия между двумя поколениями, к которым принадлежат Фамусов и Чацкий.    

Сначала действие развивается неторопливо, но грядущий конфликт уже надвигается. Фамусов раздражен: ("Тьфу, господи прости! Пять тысяч раз  /Твердит одно и то же!") Чацкий улавливает его настроение и тоже немного взвинчен. Фамусов по старой памяти начинает поучать Чацкого (тот ведь после смерти отца рос в доме Фамусова). Чацкий же, услышав «А главное, поди-ка послужи», отвечает: «Служить бы рад, прислуживаться тошно».  

Этого достаточно, чтобы Фамусов разразился пространным монологом, в котором называет молодое поколение гордецами и приводит пример того как, по его мнению, следует строить карьеру. Его дядя, Максим Петрович, в глазах Фамусова - прекрасный пример для подражания: "Когда же надо подслужиться, И он сгибался вперегиб…" В этом монологе Фамцусова отражается вся сущность представителя «века минувшего». Фамусов, как приверженец консервативных взглядов, идеализирует "тогда не то что ныне - при государыне служил Екатерине!")и не приемлет ничего нового.

Чацкий не может не ответить Фамусову. Он отстаивает свою позицию, отвергает мораль, которую ему навязывает Фамусов. ответный монолог Чацкого - это вовсе не попытка «просветить» Фамусова. Это страстная защита тех идей и цекнностей, которые дороги Чацкому. Чацкий молод, эмоционален и увлекается тем, о чем говорит. чацкий считает, что «век минувший» скоро уйдет в а «век нынешний» уже на пороге. ("Хоть есть охотники поподличать везде, Да нынче смех страшит и держит стыд в узде").

Чацкий вовсе не хочет конфронтации с Фамусовым. Чацкий говорит: "Длить споры не мое желанье". Но он не мог не продемонстрировать независимость мышления, чем почти напугал консерватора Фамусова: ("Ах! боже мой! он карбонари!", "…Опасный человек!").