Впроизведении.
определяем тему, идею, композицию
при повторном чтении текста былины заполните таблицу. начните
с составления плана и обозначения сюжетно-композиционных эле-
ментов:
no no
стихов
план
сюжетно-композиционные
элементы
тема
идея
1-5
6-50
50-85
86-180
181-190
какие подвиги совершил илья муромец по дороге в киев? о чём
рассказывает былина? каковы её основные темы? запишите в таблицу.
- каковы основные идеи былины? с какими
они связаны? в чём смысл идея - основная
подвигов богатыря?
мысль произведения.
найдите кульминационный эпизод в были-
це какое значение ему придавал народ? ​

Это произведение учит меня тому, что, как мне кажется, необходимо в жизни: искать свою правду, свой жизненный путь, оставаться верным своим и принципам, быть стойким и мужественным человеком до я знаю, это трудно.за то, что александр сергеевич пушкин смог увлечь меня в необычайный мир своего повествования, заставил испытать чувство горечи и печали, радости и восторга, задуматься над смыслом жизни, я и люблю это гениальное произведение.нужно берь своих родных и близких, потому что потом будет уже поздно.

Человек» и «недочеловек»… Где грань между ними? Какая она? Где проходит? Вопросы спорные и сложные. Одно можно сказать – грань тонкая, очень тонкая, и у каждого она своя. Одному достаточно испытать зависть, ревность, и он теряет человеческий образ, другому – страх, голод, нищету или, наоборот, окунуться в роскошь, у третьего – звериный оскал от рождения. Испытаний множество. Отсюда и превеликое множество судеб. Одни не выдерживают, сдаются и умирают, физически или духовно – разницы нет, более того, смерть «души» намного ужаснее. Другие тоже вроде прогибаются, но безустанно продолжают поиск соломинки, и находят её, потому что её не может не быть… Рассказ Тендрякова «Хлеб для собаки» - как раз об этой тончайшей грани