Вопросы к рассказу е.н.носова : 1.для чего дается описание природы в начале рассказа кукла? 2.какие проблемы затрагивает автор? 3.сравните описание реки в начале и в конце? 4.кто такой акимыч, что его связывает с автором? 5.что обозначает слово заклинело, в рассказе? 6. чем обеспакоен акимыч? 7.как выглядит кукла? 8.почему игрушка затронула чувства акимыча 9.кого обвеняет акимыч в произошедшем? 10.как вы понимаете "всего не закопаешь"

1. Описание природы в начале рассказа дано для того, чтобы больше погрузить читателя в атмосферу описывающихся в рассказе событий.
2. Автор затрагивает проблему воспитания: "Многие притерпелись к худу и не видят, как сами худое творят. А от них дети того набираются". И даже на данные момент она актуальна.
3. В начале рассказа река описывается бурной, в некотором смысле - величественной. В конце рассказа говорится о том, что река обмелела, ее состояние ухудшилось.
4. Акимыч - давний друг автора, главный герой рассказа.
5. Слово "заклинило" в рассказе употребляется в совершенно ином значении, нежели к которому мы привыкли. После контузии, случившейся во время того, как Акимыч служил, его речь исчезала при эмоциональном потрясении и подобных состояниях.
6. Акимыч обеспокоен проблемой воспитания детей.
7. "Светлые шелковистые волосы на голове были местами обожжены, глаза выдавлены, а на месте носа зияла дыра, прожженная, должно быть, сигаретой. Кто-то сорвал с нее платье, а голубенькие трусики сдернул до самых башмаков" - цитата из текста.
8. Акимыч не впервые видел такого вида кукол, и то, что издалека их было практически не отличить от человека, беспокоило его больше всего. А то, что эта кукла была настолько изуродована, затронуло Акимыча больше всего.
9. В произошедшем Акимыч прежде всего обвиняет взрослых, ведь дети, смотря на их поступки, повторяют их.  "Многие притерпелись к худу и не видят, как сами худое творят. А от них дети набираются".
10. Я понимаю эту фразу так: Акимыч решил закопать куклу, чтобы она не привлекала внимание людей, а так как таких кукол намного больше, то их всех закопать и спрятать проблему невозможно. Произнеся фразу, он мог подумать о том, что проще было бы уделять воспитанию больше времени, чем позже прятать проблемы, возникающие в связи с его низким качеством.