Цитатный план или, последовательность событий в рассказе "первый учитель"

Я прочитала повесть В. Железникова «Чучело» Главным героем в этом произведении является Лена Бессольцева, перед которой встает проблема изгнания из общества. 
Лена была довольно милой девочкой, довольно доброй и не очень красивой, но дело в том, что она была не такой, как все, и таким людям не очень легко жить в обществе. И из-за того, что она приняла вину любимого ею человека на себя, класс во главе с Железной Кнопкой прибег к травле, и двенадцатилетняя девочка стала изгоем.
Вообще дети очень жестоки и неправильно относятся к людям, не таким, как они. Дети не понимают, какую боль они причиняют таким людям. Так же и этот класс посчитал Лену предателем и объявил ей бойкот, но помимо бойкота ее травили. Когда ее гоняли по городу, она испытывала такое жуткое ощущение, как будто она лиса, а за ней гонятся злые собаки. У Лены был один – единственный друг, из-за любви к которому она и приняла его вину на себя. Лена считала его очень храбрым и сильным человеком, и он обещал ей во всем признаться классу, но ее продолжали травить. Было очень много ситуаций травли, и Сомов ни в чем ни признавался.
Я считаю, что Сомов был человеком жалким и мелким и что ради положения в обществе он предал близкого человека. Он испортил жизнь Лене ради того, чтобы занимать лидирующее место в классе. Он был мерзким трусом. 
После разочарования в Диме, Лена начала проявлять волю. Лену достало это все, и она приняла решение уехать из города. Лену компания Мироновой обзывала чучелом, и она, чтобы утвердить это звание, предприняла отважный поступок: постриглась налысо, но помимо детей, Лену не любили и некоторые взрослые. Например, тетя Клава, которая считала, что из-за Лены ее сын не поехал в Москву к отцу. Но после рассказа Лены парикмахерша поняла свою ошибку и согласилась подстричь ее. 
Дети из класса думали, что Лена уезжает из-за страха, но это было не так. И все ребята поняли, что Лена победила. И когда она отказалась объявлять бойкот Сомову, стало ясно, что она выше их. И несмотря на жуткое отношение Сомова и его предательство, она не объявила ему бойкот. Другой бы человек на ее месте загнал бы Диму в угол и как следует врезал. Да, Лена победила! Ребятам стало стыдно, и их учительнице тоже, но у каждого поступка есть своя цена, и тут цена довольно большая: Лена навсегда покинула город, дедушка оставил свое любимое дело, и самое главное, пострадала психика Лены. И к тому же Лена слишком рано познала, что такое быть изгоем, а это не каждый познает. И кто знает, что с ней будет в будущем. Я считаю, что Лена еще слабо отреагировала на унижение класса, но, самое главное, она не потеряла самообладание и стала не по годам старше.

Конспект по тексту о Некрасове:

Тема: Николай Алексеевич Некрасов — великий русский поэт и его вклад в отечественную культуру.

Цель: Изучение жизни и творчества Некрасова, его влияния на русскую литературу.

Шаг 1: Введение
- Ознакомление с текстом о Некрасове и его значимости в культуре России.
- Обсуждение роли стихотворения "Еду ли ночью по улице".
- Обратить внимание на личные впечатления Тургенева от стихотворения.

Шаг 2: Детство и юность Некрасова
- Изучение места рождения Некрасова, близость к Виннице и родовому имени Греш-Нево.
- Описание детства Некрасова в окружении яблоневых садов и рядом со знаменитой Владимиркой.
- Упоминание о его личных впечатлениях, таких как ловля птиц и грибов, дружба с крестьянской семьёй.

Шаг 3: Образование и жизнь в Петербурге
- Рассказ о поступлении Некрасова в Ярославскую гимназию в одиннадцатом году.
- Упоминание о его любви к чтению книг и мечтах о тетради с лирикой и рукописи романа.
- Описание трудностей, с которыми он столкнулся в Петербурге, после того, как его отец лишил его средств.
- Указание на важность восприятия народной лирической поэзии и былин на формирование статуса Некрасова как поэта.

Шаг 4: Сотрудничество с Белинским и другими писателями
- Обсуждение роли Некрасова в качестве издателя журнала "Современник" и его сотрудничества с Тургеневым, Герценом, Л. Н. Толстым и позднее с М. Е. Салтыковым-Щедриным.
- Описание выхода книги Некрасова "Стихотворения" в 1856 году, включающей стихи, такие как "Влас", "Тройка", "Забытая деревня", поэма "Саша".
- Подчеркивание важности работы Некрасова над поэмой "Кому на Руси жить хорошо" в течение десяти лет и его стремление воспитать новое поколение с противоречивыми чувствами по отношению к общественной несправедливости.

Шаг 5: Заключение
- Сводка о значимости Некрасова в русской литературе и культуре.
- Указание на то, что его работы стали частью народного сознания и влияния на отечественную культуру, подобно Пушкину.

Вопросы для обсуждения:
- Почему стихотворение "Еду ли ночью по улице" вызвало такой резонанс среди читателей?
- Какие жизненные события оказали влияние на творчество Некрасова?
- Какое значение имеет сотрудничество с другими известными писателями для формирования прославления Некрасова?
- Какие основные черты его поэзии вдохновили читателей и писателей своего времени?
- Почему Некрасов стремился увлечь новое поколение борьбой против общественной несправедливости?

Дополнительные материалы для изучения:
- Прочитать стихотворение "Еду ли ночью по улице" и обсудить его музыкальность и глубину смысла.
- Изучить другие произведения Некрасова и его влияние на русскую поэзию.
- Прочитать биографию Некрасова и провести дополнительные исследования о его жизненных перипетиях.