Составьте диалог в формате интервью, опираясь на следующие вопросы:
1. какое впечатление на вас произвело произведение а. с. пушкина?
2. как вы считаете, какова идея (основная мысль) произведения?
3. что вы узнали нового, прочитав «песнь овещем олеге»?
20

 Проблема ума и безумия была актуальна во все времена. Умные, передовые люди своего времени часто оставались непонятыми современниками и объявлялись сумасшедшими. Так общество реагировало на идеи, шедшие вразрез с общепринятыми, идеи, которые проповедовали передовые люди своего времени. 
 Не случайно и Грибоедов в своем произведении затрагивает эту проблему. Его комедия “Горе от ума”, написанная перед декабрьским восстанием, повествует о передовом разуме и о реакции общества на это. Первоначальное название комедии было “Горе уму”, затем автор заменил его на “Горе от ума”. 
Главный герой Чацкий еще не появился в доме Фамусова, но там уже витает идея безумия, связанная с негативным отношением к образованию и просвещению. Так, Фамусов говорит: “И в чтенье прок-от невелик”. Позже все персонажи комедии выскажутся по этому поводу, каждый выдвинет свою версию безумства Чацкого, но все общество дружно придет к одному мнению: “Ученье — вот чума, ученость - вот причина”. Фамусовское общество избавится от Чацкого, объявив его сумасшедшим, не приняв обличительных речей, клеймящих их образ жизни, а оружием изберет сплетню.   Фамусов, как типичный представитель своего общества, имеет свое мнение относительно ума и умного человека. Для него умный человек -это практичный, житейски мудрый человек. Хотя он и не отказывает Чацкому в уме, но тем не менее более подходящей партией для Софьи считает Скалозуба: “Солидный человек и знаков тьму отличья нахватал, не по летам и чин завидный, не нынче завтра генерал”. В разговоре со Скалозубом московский барин говорит о той опасности, которая исходит от таких умников, как Чацкий. К тому же Чацкий неправильно использует полученные знания. Все должно быть направлено на достижение чинов, на соблюдение традиций, жить должны так, “как делали отцы”. Фамусов выдвигает свой идеал умного человека. По его мнению, это Максим Петрович, достигший больших чинов и высокого положения в обществе благодаря своему практическому уму, умению “сгибаться вперегиб”, когда надо было “подслужиться”. Сам Фамусов таких высот не достиг, поэтому и заискивает перед князьями Тугоуховскими и Скалозубом. 
 \

Добрый день!

На основе данной таблицы, вам нужно заполнить тезисами, используя учебник или интернет-ресурсы, тематику произведений Салтыкова-Щедрина, согласно учебной программы для 10 класса.

Салтыков-Щедрин, настоящее имя которого Михаил Евграфович Салтовский, был русским писателем-сатириком и критиком. Он писал во второй половине XIX века и участник реформ. Его произведения часто высмеивали нравы некоторых общественных классов и социальные явления своего времени.

Начнем с первого произведения в таблице - "Городовой". В этой сказке Салтыков-Щедрин высмеивает аппарат городской власти. Он показывает, как коррумпированные чиновники используют свои полномочия в своих личных интересах, пренебрегая благосостоянием и нуждами горожан.

Во втором произведении, "История одного города", писатель рассказывает о процессе развития и упадка города. Он показывает, как власть влияет на местное население и описывает различные социальные классы, их взаимоотношения и проблемы.

Третье произведение, "Обидная песня", рассказывает о нищете и бедности, которые были распространены в ту пору. Салтыков-Щедрин осуждает несправедливость и не забывает высмеивать тех, кто извлекает выгоду из страданий других.

Четвертая история, "Однодворец", рассказывает о жизни дворных человек и их низком социальном положении. Он подчеркивает бессмысленность жизни проигравших людей во властных структурах.

Последнее произведение, "Щедринушка", поднимает вопросы о социальных злоупотреблениях и коррупции в самом правительстве. Он показывает, как различные группы людей используют власть и деньги в своих личных интересах, игнорируя потребности населения.

Эти произведения Салтыкова-Щедрина представляют собой сатирический взгляд на реальность его времени. Он критикует нравы и привычки того времени, обнаруживая их недостатки и несправедливости.

Надеюсь, что эта информация поможет вам заполнить таблицу. Если у вас есть какие-либо дополнительные вопросы, я с радостью помогу вам!