Доберіть,будь ласка,заголовки до строф оди "до радост дуже треба

радість, гарна іскро божа!
несказанно любо нам
увійти, царице гожа,
в твій пресвітлий дивний храм.
все, що строго ділить мода
в’яжеш ти одним вузлом,
розцвітає братня згода
під благим твоїм крилом.

кого доля ощастила
тим що другові він друг,
кого любить лада мила, -
йди до нас в веселий круг.
йдіть усі, хто зве своєю
в світі душу хоч одну!
хто ж весь вік черствів душею –
йди у іншу сторону.

радість – всесвіту пружина,
радість – творчості душа,
дивна космосу машина
нею живиться й руша.
радість квіти розвиває
і розгін дає сонцям,
їх в простори пориває
невідомі мудрецям.

1.Ребята собирают военные реликвии для музея.

2.У бабы Настасьи ничего нет, кроме старого письма.

3.Дети считают его не героическим и уходят.

4.Женщина вспоминает, насколько письмо было ценным в военные годы.

5.Настасья не злиться на ребят.

6.Вечером дети возвращаются за письмом.

Объяснение:

Главная проблема рассказа - показать, что для ребятишек, которые выросли в мирное время такие вот письма - это не реликвия. Они не понимают его огромного значения. Нужно учиться с уважением относиться к чувствам других людей.

Это бессмертное произведение действительно актуально в наши дни. Оглянитесь, сколько вокруг нас таких митрофанушек с богатыми папеньками и маменьками, которые и сейчас не хотят ни учиться, ни работать, живут на всём готовеньком и в ус не дуют. Митрофанушка - главный герой, он и есть "недоросль", разбалованный родителями. Его отец - Простаков во всем подчиняется своей жене и не имеет права голоса в семье, именно от матери Митрофанушки зависит все, что происходит в жизни этого семейства. 
Пьеса читается легко и весело, я всем советую ее прочитать, получите удовольствие и вдоволь насмеетесь.