"евгений онегин" монологическое высказывание - 10 предложений о семье и воспитании татьяны

В комедии "Горе от ума" главным героем является Чацкий. Конфликт, что образуется при его появлении в поместье Фамусова, даёт начало действию произведения. Так же и само название акцентирует внимание на главную роль выделяющегося из Фамусовского общества персонажа. Чацкий - ум в комедии Грибоедова и на его присутствии в картине завязывается сюжет.

В комедии присутствуют два конфликта - общественный и любовный. С появлением Чацкого, появляется ещё один человек, неравнодушный к Софье, помимо Молчалина, что составляет любовный конфликт. А вместе с разговором Чацкого с Фамусовым можно наблюдать начала общественного конфликта - Чацкий разного мнения с Фамусовским обществом, у него, по сравнению с ними, более прогрессивные взгляды для этого времени, они координально отличаются от взглядов людей, что живут по старым укладам, как жили их отцы и деды. Будь Софья или Молчалин главными героями комедии, конфликта бы не возникло, так как персонажи являются частью общества Фамусова. Будь они героями произведения, поменялась бы вся суть и мысль "Горя от ума".

Чацкий - главный герой комедии Грибоедова именно потому, что он является умом комедии, противопоставленный слепому раболепию и лжи Фамусовского окружения.

Врассказе виктора петровича астафьева "фотография, на которой меня нет" отображена жизнь людей в тридцатые годы. каждый живет, чем может. быт жителей деревни прост. в школе нет ни парт, ни скамеек, ни тетрадей, ни учебников, ни карандашей.      витя – главный герой рассказа - живёт без родителей. огромную роль в его жизни играет, , самый дорогой человек – бабушка. она отругает мальчика за простуженные ноги, поворчит немного, но потом будет всю ночь выхаживать, поить молоком, растирать, укутывать и останется до утра возле кровати любимого внука.      в повествовании автор вводит изображение окон. в одних была просто вата и три – четыре розетки рябины с листиками. в других даже стёкла были не везде. в третьих было навалено всего: и ваты, и моху, и рябины, и калины, и даже разноцветных бумажных цветочков, служивших самым лучшим украшением. "по окну, ещё не заходя в дом можно определить, какая здесь живёт хозяйка, что у неё за характер и каков обиход в избе".      в рассказе есть образ цветка, который является "двойником" мальчика. порою, он угасает, гибнет, но всё же к весне вновь возрождается, появляются бледно-зелёные побеги и торопливо тянутся вверх, чтобы однажды раскрыться прекрасным цветком.      во фрагменте рассказа, где главного героя не отпускают фотографироваться, автор использует много глаголов. таким образом, астафьев пытается описать психологическое состояние мальчика, передать его мысли, чувства и эмоции читателю. витя хочет пойти и сфотографироваться вместе со всеми. но, в то же время, понимает, что ходить он совсем не может.      бабушка главного героя – добрая и заботливая деревенская жительница. в её речь автор включил огромное количество диалектных и просторечных слов и выражений. так астафьев показал всю простоту и незатейливость человека.      конечно, в деревне есть и пьяницы, и "ненадёжные люди". но не они определяют атмосферу жизни. особым уважением пользуется учитель – не только за свои знания, но и за то, что он сам всех уважает, со всеми здоровается и никогда не отказывает в просьбе. люди в этом рассказе, хоть и не идеальны, но ценят внутреннюю, душевную красоту людей.      в этом рассказе мне понравилось то, что деревня живёт, как одна большая семья, дружная и крепкая. иногда в ней случаются ссоры, но силой добра, и прощая, можно победить все беды. подробнее - на -