Ворона и лисица и ворон и лисица 1.сравни герое басен эзоп и и. а. крылова. какими качествами наделили их авторы 2.сопоставь мораль этих басен . что волнует их создателей 3.каждая басня и. а. крылова -- это целая картина жизни . читатель может представить множество подробностей , которые скрываются за словами произведения . δ она оказалась у дерева случайно , она близехонько бежала . и уж дальше бежать не могла --ее сыр пленил. δчтобы не спугнуть ворону , лиса к дереву на цыпочках подходит , говорить начинает чуть дыша , изображает доброжелательное отношение -- вертит хвостом . речь ее сладкая , слова нежные , ласковые : голубушка , шейка, глазки , голосок , перышки . δ получив долгожданный сыр , лисица не задерживается ни на минуту -- с ним была плутовка такова . ведь неизвестно , как поведет себя ворона , когда поймет обман . 4. попробуй рассказать о переживаниях т поведение вороны . используй в своем рассказе слова из басни .

Создатель указывает необозримые Рф, ее географию, знаменитые места: «почти горячее море Крыма», «побережье Кавказа», «рыбацкий городок на волге», «сердечко Урала», новейшие городка Сибири, Далекого Востока. Головка державы порождает чувство масштабности, преимущества, гордыни. Однако данная влюбленность к великий стране тесновато переплетается с любовью к «маленькой отчизне». Она изображается, на 1-ый взор, ничем никак не приметной. Однако ее застенчивое, обычное отображение проникнуто чистосердечней любовью лирического богатыря. У основной массы людей эмоция отчизны в широком значении - близкий державы, родины - дополняется еще ощущением отчизны маленькой, начальной, отчизны в значении родимых мест, отчих краев, региона, городка либо деревушки. Данная небольшая отчизна со собственным особенным видом, со собственной - пускай лично застенчивой и непритязательной - красой стает человеку в малолетстве, в пору памятных на всю жизнь воспоминаний ребяческой души, и с нею, данной отдельной и собственной отчизной, он прибывает с годами к той великий отчизне, будто обнимает все небольшие и - в большом целом собственном - для всех 1.

Объяснение:

вроде так

Александр Сергеевич Пушкин получил классическое образование в Царскосельском Лицее, знал прекрасно древнегреческий язык, мифы и легенды Древней Греции, поэтому, опираясь на легенду об Арионе, он создал своё стихотворение под названием «Арион» , однако поэт не пересказывает легенду, а берет для произведения лишь некоторые образы. В чем же сходство двух произведений?
Легенда, созданная на основе устного предания, в котором рассказ о реальных людях и подлинных событиях сочетается с элементами фантастики, являет собой приукрашенный рассказ о путешествии главного героя Ариона.
Стихотворение Пушкина, созданное на основе легенды, имеет символическое значение и скрытый смысл. Пушкин маскирует реальные события, описывает их аллегорически, поэтическим языком, что было сделать необходимо в условиях гонений на свободомыслие. И если легенда отправляет нас в фантастическое дает нам прочувствовать контраст человеческих чувств, стихотворение Пушкина рассказывает о реальных событиях в реальном времени.
Основная мысль легенды заключается в том, что человек, даже самый сильный герой, подвластен воле рока, который может карать или В данной легенде рок справедлив и героя. У Пушкина же во всем произведении просматриваются реальные события, зависящие от отношений людей, от их политических взглядов.
Два Ариона очень похожи, они оба певцы, но один переживает жизненные перипетии, не связанные с его талантом, а другой использует талант для поддержания определенных идей и за это страдает.
Следует предположить, что А. С. Пушкин писал не столько о древнегреческом герое, сколько о поэте, о месте поэта в мире, где нет возможности свободно творить, и поэтому о себе тоже. После изучения истории создания стихотворения Пушкина, анализа образов, сравнения двух произведений можно сделать вывод о том, что Пушкин действительно писал не об Арионе, а о поэте вообще и о себе в частности.