Ты любишь наблюдать за природой? придумай свой рассказ о том, как ты был в лесу летом. составить план.

Из рассказа запомнилась та "пестренькая верёвочка,туго затянувшаяся на шее бедной,всеми отвергнутой девушки."Эта верёвочка является символом, и автор несколько раз вводит эту деталь в текст"Вот она,плотно скрученная верёвочка!Мать сксзывала,что привязывала её к люльке".

("Отчим Людочки плюнул окурок,пошёл было,но тут же вернулся,раздёргал...верёвочку,снял её с тополиного обломка...")

От люльки до рокоаого дерева,от начала жизни до её конца ,протянулась верёвочка. Что же нужно сделать,чтобы не оборвалась эта нить,на которой держится самое дорогое и хрупкое-человеческая жизнь?

Астафьев учит нас:надо вовремя скащать доброе слово,вовремя остановить зло и беспредел,вовремя не растерчть себя.

Может быть,от им Людочки-ведь не случайно Астафьев к нему в карман кладёт верёвочку-остановит зло,царящие вокруг.Несмотря на всю трагичность произведения,автор даёт надежду: есть ещё время опомниться!И читатель верит ему.

"Дитя не в тягость нам будет,хоть мы и старые,дитя нам будет уж как сын и дочь,как внук и как внучка,оно скрепит нас,на плаву жизни удержит"-думает мать Людочки,возвращаясь после позорон.

Астаыьев поднимает вопрос одиночества.Равнодушие людей друг к другу стаокивает их замкнуться в себе,ибо неоткуда ждать Произведение служит предупреждением о том,что люди не должны забывать своих близких и родных.Писатель призывает беречь тех,кто окружает нас.Только любовь к ближнему делает нас людьми.

Объяснение:

Важную роль в гоголевской повести играет пейзаж. Природа здесь является не просто фоном, на котором разворачиваются события, а это раскрытия характера персонажа. Например, при описании поездки Тараса Бульбы с сыновьями в Запорожскую Сечь изображается степь, по которой едут герои, и «все, что смутно и сонно было на душе у казаков, вмиг слетело; сердца их встрепенулись, как птицы» .

Изображая события в повести, раскрывая характеры героев, описывая природу, Н. В. Гоголь использует различные художественно-выразительные средства: эпитеты, метафоры, сравнения, которые делают характеризуемые предметы яркими, неповторимыми, оригинальными. Например, изображая запорожскую степь, писатель использует такие эпитеты: «девственная пустыня» , «зелено-золотой океан» , «серебряно-розовый свет» . При описании осады города Дубно в повести встречаются такие метафоры и сравнения: «грянули с валу картечью» , «медные шапки сияли, как солнца, оперенные белыми, как лебедь, перьями» . Показывая смерть Остапа, Н. В. Гоголь использует такие сравнения и эпитеты: «выносил терзания и пытки, как исполин» , «ужасный хряск» , «ветхие лохмотья».