. Подготовьте развернутый ответ на вопросы: что поведал кудесник о жизни князя? Сравните тексты и летописи. В чем вы видите разницу и что в них общего?
В A.C. Пушкина «Песнь о вещем Олеге» кудесник в ответ на вопрос князя поведал о его жизни следующее: князь Олег удачливый воин, имя его известно далеко за пределами Руси, он успешно воюет и на суше, и в море. Деяния князя сопровождаются защитой ангела-хранителя. Так из этого рассказа мы узнаем о жизни князя, о его походах, он славный воин и удачливый человек.
Известно, что - это поэтическое переложение летописной легенды о смерти князя Олега.
Пушкин сохранил сюжет предания, но дополнил его лирическим содержанием, рассказав о чувствах князя, его переживаниях, выразив при этом свое отношение к происходящему.
В дается .характеристика кудесника: он смело отвечает князю, отказывается от предлагаемых ему даров, объявляет о своей независимости и свободе. Здесь Пушкин выражает свою точку зрения на роль и предназначение поэта: поэт дружит с «волей небесной», он правдив и свободен.
Также в выражается авторская оценка поведения князя: он несколько высокомерен по отношению к волхву, легкомысленно относится к его словам («презреть бы твое предсказанье!»), он даже бранит кудесника («ты лживый, безумный старик»), за это и наказан. Но князь наделен и добрыми чувствами: он с любовью относится к коню, заботится о нем, скучает в разлуке. Еще в автор описывает воинское братство, которое основано на тех подвигах, которые дружинники князя совершили.
В , в отличие от бесстрастного повествования в летописи, показан художественный образ князя, а также отношение к событиям, происходящим с лирическим героем.
2. Как раскрываются отношения «могучего владыки» и «мудрого старца» в их диалоге? Что вы можете сказать о каждом из них и кто кажется вам привлекательнее? На чьей стороне автор?
Диалог князя и старца раскрывает их взаимоотношения. Князь считает себя всесильным, он думает, что его все боятся («не бойся меня»). Интересна реакция князя на слова волхва («он усмехнулся - однако чело/ И взор омрачился думой»). Это говорит о том, что он суеверный, а не верующий человек.
Он принимает решение расстаться с конем, но в глубин« души сердится на кудесника, что выражается в словах далее «Кудесник, ты лживый, безумный старик!»
Предсказатель же показан мудрым человеком, обладающим большим чувством собственного достоинства. Ему не ведом страх, внутренне он совершенно свободен, потому что «с волей небесною дружен». Поэтому образ волхва кажете: более привлекательным; автор на его стороне, так как через этот образ Пушкин выражает и свою точку зрения на пред назначение поэта и поэзии.
3. Литературоведы считают, что словами волхва Пушкин провозгласил независимость поэзии и духовную свободу поэта от мирской власти царей... Согласны ли вы с этим суждением?
Вполне возможно предположить, что словами волхв Пушкин провозгласил независимость поэзии и духовную свободу поэта. Известно, что Пушкин считал божественным происхождение поэтического дара; диалог волхва и князя аллегорической форме показывает отношение вищестоящего (царя) и одаренного (поэта).
4. Читателю всегда интересно отношение автора к своим произведениям. Так, в письме к Л. Бестужеву Л. С. Пушкин пишет: «Тебе, кажется, "Олег" не нравится: напрасно. Товарищеская любовь старого князя к своему коню и заботливость
о его судьбе есть черта трогательного простодушия, да и происшествие само по себе в своей простоте имеет много поэтического». Как бы вы оценили в собственном отзыве
Очень интересен подтекст, о котором пишут многие исследователи: Пушкин утверждает через образ волхва свободу и независимость поэта и поэтического слова.
Анализ поэтического произведения.
Анализ стихотворения М. Лохвицкой «Если б счастье мое было вольным орлом».
1.Историко-литературный и биографический контекст.
Стихотворение «Если б счастье мое было вольным орлом» написано в 1891 году Миррой Лохвицкой (Марией Александровной Жибер), поэтессой периода серебряного века русской литературы. Творчество Лохвицкой исследователи связывают с символизмом, но не с декаденческими настоениями, как у К.Д. Бальмонта, а наоборот, с оптимистичными тенденциями.
Основными особенностями творчества поэтессы (кроме последнего периода ее творчества) являются тема любви и тема надежды, и эти особенности находят отражение в данном стихотворении.
Будучи написанным в рамках символизма, стихотворение отличается обилием сравнений и скрытых смыслов.
Стихотворение наполнено чувством оптимизма, надежды.
По прочтении произведения остаётся радостное впечатление.
2.Жанр.
Жанр произведения можно определить как лирическое стихотворение.
По своим особенностям произведение относится к жанру философского размышления.
Жанр стихотворения определяет особенности композиции, характера лирического героя и выбор художественно-изобразительных средств.
3. Тема.
По характеру содержания стихотворение относится к философской, любовной лирике.
Темой произведения поэт избирает поиск счастья, поиск любви.
Тематика стихотворного произведения является традиционной для направления «символизм».
4. Идея и проблематика.
Основное, на чём сосредоточивает внимание автор, – это проблема приобретения, достижения счастья.
Основная идея стихотворения заключается в потребности человека быть счастливым, любимым, даже если тебе посчастливилось встретить любимого, нужно делать все возможное, чтоб чувства ваши не остывали: «Если б счастье мое было в сердце твоем,-
День и ночь я бы жгла его тайным огнем».
5. Лирический герой стихотворения.
Образ лирического героя является выразителем мыслей, чувств, идей автора.
Лирический герой стихотворения размышляет о любви как о счастье человека, размышляет о том, что для достижения счастья не нужно бояться преград, а преодолевать их.
В центр внимания читателя помещены переживания, мысли, философские раздумья лирического героя.
6. Композиция:
анафорическая (основана на единоначатии строк, четверостиший, композиционных частей).
В стихотворении можно выделить 4 композиционные части, каждая из которых характеризуется определенным образом-символом счастья (орел, цветок, кольцо, сердце).
8. Художественно-изобразительные средства произведения.
Для создания художественных образов автор использует разнообразные художественно-изобразительные средства, среди которых следует назвать прежде всего сравнение, которое формирует центральный образ счастья с образов-символов (счастье – это орел, цветок, кольцо, сердце). С данных образов – символов мы понимаем идею автора – показать, что счастье есть любовь. Любовь горда, как орел, заставляет парить, как эта царственная птица, любовь прекрасна, как цветок, любовь бесконечна, как кольцо, любовь – это жизнь человека, ведь пока бьется сердце – человек жив!
Также художественное пространство текста формируют
эпитеты, «вольным орлом», «гордо парил», «певучей стрелой», «чудным цветком», «упилась дыханьем», «тайным огнем», придавая образность,
параллелизм предложений формирует особый ритм повествования.
9. Ритмико-интонационные особенности стихотворения.
Звуковой строй стиха характеризуется скоплением гласных, которые создают ощущение плавности, размерности повествования, придавая тональность рассуждения.
Анафоры поддерживают данную тональность.
10. Краткий вывод, обобщение.
Таким образом, данные особенности стихотворения позволяют назвать его показательным для центрального периода творчества М. Лихницкой
В стихотворении отразились такие черты творчества поэта, как лиричность, жизнерадостность, оптимизм, которых мы не найдем уже в более позднем ее творчестве.
