Краткое содержание: пермяков "дудилка"

Героев рассказа несколько: маленький мальчик женя, его дядя, мама и бабушка. главный герой рассказа — живой, подвижный мальчик, который живет в своем мире. жене хочется познать неизвестное, раздвинуть границы своего маленького мира именно сейчас, и ни минутой позже. ребенок каждый день, каждый час, познавая мир, совершает открытия. вот мальчик вдруг обнаруживает, что солнечные блики на стене его комнаты похожи на причудливые фигурки каких-то сказочных гномиков. а вот утром малыш просыпается с новой мечтой, которая захватывает всю его душу: иметь цветные карандаши, которыми можно писать цифры! но взрослые ледяным тоном говорят ему, что сегодня — царский день (праздник царской семьи), и все магазины закрыты. но это неправда, ленивым и неповоротливым взрослым просто не хотелось выходить на улицу. но мальчику сейчас и немедленно хочется начать писать цифры! взрослые забыли, что сами когда-то были детьми и так же горели от нетерпения получить что-то именно сейчас и ни днем позже. они потом почувствовали, что поступили неправильно, но признавать свою ошибку не хотели. всего этого не мог, конечно, понять ребенок. мальчику так хотелось научиться писать цифры, что он уже не мог сдерживать своего нетерпения. дети не умеют притворяться и кривить душой. все их чувства и эмоции на виду. ребенок не может совладать с нахлынувшими на него чувствами: «радость, смешанная с нетерпением», все больше и больше овладевает им. он подпрыгивал, бил изо всей силы ногами в пол, звонко вскрикивал. ему казалось, что «жизнь со всего размаха ударила» его «тупым ножом обиды», и он «закатился бешеным криком боли, призывом на ». взрослые (мама, бабушка, дядя) считали своей обязанностью пресечь дурные наклонности мальчика, призвать к послушанию, заставить его смириться. мальчик обиделся, и на него не действовали никакие увещевания.

Read, listen and talk about the animal world. — Читать, слушать и говорить о животном мире.

Practise Zero, First and Second Conditionals; phrases used instead of if. – Практиковать условные предложения нулевого, первого и второго типов; фразы используемые вместо если.

Focus on talking about probability; taking notes when listening. – Сконцентрироваться на вероятности; составлении заметок при Написать эссе с выражение собственного мнения; придаточные предложения добавления и контраста.

Lifestyle — Стиль жизни

Those crazy humans! — Эти сумасшедшие люди!

What would our pets say about us if they knew how to talk? Lifestyle asked two pet-owners to imagine how their pets might describe living with them. — Что бы наши домашние животные сказали о нас, если бы они умели говорить? Образ жизни по двух владельцев животных представить себе, как их домашние животные могли бы описать жизнь с ними.

Wally, a six-year-old golden retriever, describes life with Lucy, an architect.

I absolutely adore Lucy — my human. There’s nobody like her. As soon as she goes out, I start missing her terribly. A few minutes can seem like weeks. I’m always pleased to see her again.

I’ve trained my human well. She even does little tricks for me — when I look at the front door and whine, she immediately jumps up and starts putting on her shoes. It works every time! I’ve even taught her to share some of her food with me. I hope that if I keep training her, she’ll eventually give me all of it!

Объяснение: