2вариант
1. дано множество чисел a: a = {3,4; – 5; 0; 1,9; - 0,9; 72, 87, выделите и множества а полунскества, в натуральним.
чисел, с – целых чисел и d – рациональных чисел. постройте диаграмму эйлера венна для множеств в, сири отите на
ней элементы множества а. [4]
2. используя рисунок, сравните: а)ь ис; b) бие; с) ли0; d) аил (4)
3. вычислите: 3,2 + (-35) + (-20). [3]
4. даны точки а(-5,3) и b(-1,7).
а) найдите координату точки с, противоположную координате точки а.
b) изобразите точки a, b и c на координатном луче.
c) найдите расстояние от точки в до точки c. [3]​

0,1,2,3,4,5

Пошаговое объяснение:

Рассмотрим вариант, когда наименьшее число из десяти подряд больше 2.  В данном ряду ровно 5 нечетных чисел, причем эти 5 последовательных нечетных чисел имеют вид:

2k + 1;  2(k+1) + 1;  2(k+2) + 1; 2(k+3) + 1; 2(k+4) + 1, где k - натуральное число.

Cреди чисел: k; k+1; k+2; k + 3; k + 4  обязательно найдется хотя бы одно такое число a1, дающее при делении на 3 остаток 1, тогда  2a1+1  будет кратно 3.

Таким образом, в таком ряду не более 4 простых чисел.

Привести пример ряда с 4 простыми числами не сложно: 3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 - 4  простых числа.

Для 2 чисел тоже несложно:

20,21,22,23,24,25,26,27,28,29 (23,29)

Для 3 чисел тоже легко:

23,24,25,26,27,28,29,30,31 (23,29,31)

Может ли среди 10 подряд не быть простых чисел вообще?

Легко!

Возьмем любое число, которое одновременно кратно на 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11  (например, k = 8*5*9*7*11 )

Но тогда числа:

k+2; k+3; k+4; k+5; k+6; k + 7; k + 8; k + 9; k + 10; k + 11 - cоставные,  ибо кратны на прибавляемое к k число, при этом все эти числа больше 11.

Если продолжать смещать эти 10 чисел по одной единице вправо, то рано или поздно встретим первое простое число, ибо простых чисел бесконечно много, то есть мы рано или поздно нарвемся на 10 последовательных чисел с ровно одним простым числом.

Рассмотрим варианты с начальным числом менее 3:

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 (4 простых)

2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 (5 простых)

То есть возможно от 0 до 5 простых чисел.

1. В) Наблюдение за состоянием окружающей среды; выявление источников антропогенного загрязнения; определение степени загрязнения биосферы; оценка и прогнозирование состояния окружающей среды.
2. А) Атмосферные осадки с повышенной кислотностью.
3. В) Локальные, местные, общие.
4. Г) ПРУ должны защищать людей от ударной волны, светового излучения, проникающей радиации.
5.В) Элемент среды обитания оказывать прямое влияние на живой организм хотя бы на одной из стадий индивидуального развития. 
6. Г) Ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное излучение, электромагнитный импульс.
7. В жизни пострадавших путем остановки кровотечения, реанимация в случае клинической смерти, проведение противошоковых мероприятий.
8. А) Удушающие (фосген, дифосген); общеядовитые (Синильная кислота и хлорциан).
9. В) Рост городов и связанные с этим процессом явления изменения биосферы.
10. Б) Противогазы, фильтрующие гражданские (ГП-5, ГП-7), общевойсковые (РШ-4, ПМГ-2), детские (ДП-6, ПДФ-Ш), изолирующие (ИП-4, ИП-5, КИП-5, КИП-7), респираторы (Р-2, Р-2Д «Лепесток»).
11. В) Рассредоточение и эвакуация; укрытие в защитных сооружениях.
12. В) Факторы, вызывающие резкое ухудшение здоровья или приводящее к гибели.
13. А) При фотосинтезе растения превращают солнечную энергию в энергию химических связей и создают биомассу планеты.
14. В) Эволюция человека, усложнение организации, появление головного мозга как органа сознания, мышления, памяти.
15. Б) Совокупность факторов и элементов, воздействующих на организм в месте его обитания.

Удачи Вам!