Отен,
чил
1) реши разными в магазин и ларёк отправили несколько от
наковых машин с овощами. магазин получи
24 т овощей, а ларёк в 3 раза меньше. ско
ко всего машин отвозили овощи, если влар
отправили 2 машины?
2) сколько решения найдено? какой из
них самый рациональный? почему?
3) среди твоих решений есть решение в два
действия? если нет, найди его.
при затруднении подумай над вопросом:
«во сколько раз больше машин отправили
в магазин, чем в ларёк? »​

Степень бывает разной: целой, рациональной, комплексной, вещественной. И она используются в различных сферах жизни людей. Прежде всего в вычислительной технике: микрокалькуляторы, вычислительные процессоры и прочие устройства и компоненты. В медицинской технике, для построения различных графиков. В физике, для вычисления характеристик, свойств, переменных, также для решения расчетных задач. И можно привести еще много примеров, но одно известно точно, что изучать степень необходимо и применять полученные знания на практике.

Добавили к вопросу диаграмму о которой идёт речь - в приложении.
ДУМАЕМ
Где июль, а где февраль? Где тепло, а где холодно?
В учебнике рисовать нельзя . Смотрим только на рисунок и думаем.
По горизонтальной оси отложены номера месяцев за год.
1 - январь, 2 - февраль, 7 - июль.
По вертикальной оси - температура - выше горизонтальной оси - положительная, ниже - отрицательная.
РЕШЕНИЕ
Нашли на диаграмме -
июль (7-ой столбик) и температуру  =  +20 градусов. T(7) = +20°C
февраль (2-ой) и температуру  - Т(2) = - 8°С.
Вычисляем разность и получаем
20 - (-8) = на 28 градусов февраль холоднее июля - ОТВЕТ
 А вот разность температур между июнем и январем вычислить сложнее.
1/4 деления по шкале температур равна 2°/4 = 0,5°С.
Находим температуру июня 
Т(6) = 20 - 0,5 = 19,5°С
Находим температуру января
Т(1) = -8 + 0,5 = - 7,5°С
Находим разность температур
Т(6) - (я) = 19,5 - (-7,5) = 27°С - разность температур