Вася, изучая компьютерную программу, развлекался, поворачивая равносторонний треугольник относительно его центра по часовой стрелке: сначала на 1/9 градуса, затем второй треугольник на 1/3 градуса, затем третий треугольник на 1 градус и т.д. до 3(в сотой степени) градусов, увеличивая на каждом шаге угол поворота в три раза. сколько всего разных положений треугольника мог получить вася, включая начальное? ​

 В художественной школе нашему классу дали задание: нарисовать осенний пейзаж. В пример преподаватель представил нам иллюстрации нескольких картин. Больше всего меня поразила картина Поленова Василия Дмитриевича «Золотая осень». 
    Картина выполнена в мягких жёлтых, голубых и зёленых тонах, это говорит о том, что художник находился в хорошем, спокойном настроении, когда создавал это произведение искусства. Пожелтевшие листья, готовящиеся упасть на землю, напоминают золото. В гуще золотистых деревьев сквозят молодые зелёные сосенки, а три старые сосны, собравшись в кучу, возвышаются над ними. На охристо-желтой траве видны зелёные островки. Они «прощаются» с зелёными летними денечками и, желтея «переходят» в золотую осень. На голубом небе, по которому плывут воздушные облака, не видно туч, серости и других признаков плохой погоды. Река - зеркало всего пейзажа. На ёё глади отражаются деревья, которые растут вдоль неё и голубое небо. Она тянется, разделяя картину на две части. Берег реки усыпан чистым, как будто просеянным, песком. Летом там играет и купается деревенская детвора. Тропинка, вытоптанная местными жителями, ведёт в густой лес. Там они собирают грибы и лесные ягоды. В правом нижнем углу видна тень от большого дерева. Сам пейзаж нарисован с высоты. Чтобы изобразить всё это, художник, наверно, забрался на возвышенность, перед этим долго выбирая место, где он будет нарисовать. 
    Вдохновившись картиной, я приступила к творчеству, только я стала рисовать не пейзаж с картины, а в моём селе. Природа на иллюстрации была очень похожа на нашу, Брейтовскую. В конце урока я показала работу учительнице. «Молодец, пять»- одобрила она.

Здравствуйте, ваша задача звучит так: длина прямоугольного участка - 200 м, а ширина его составляет 78% длины. Вспахано 22% этого участка. Сколько гектаров не вспахано? Давайте разбираться! Нам надо найти площадь (s) участка, но нам неизвестна ширина. Давайте найдем её:

1) 200 * 0,78 = 156 ( м) - ширина участка

Теперь известна длина (а) и ширина. (b) Найдем площадь:

2) sпр =аb = 200 * 156 = 31 200 ( м2)

вспахано 22 %, не вспахано: 100% - 22 = 78%, 78% площади это:

3) 31 200 * 0,78 = 24 336 ( м2) - площадь вспаханого участка

Автор задачи просит дать ответ в гектарах1га = 10000м2

4) 24 336: 10000 = 2,4336 ≈ 2,5 га

ОТВЕТ: 2,5 ГА