11: в сухом белье содержится 10% воды. после стирки в стиральной машине бельё содержит 20% воды. сколько килограммов составляет масса сухого белья, загруженного в стиральную машину, если после стирки бельё весило 9 кг построим 3 равносторонних треугольника, у которых соответствующие стороны пропорциональны. за длину стороны ab примем массу белья после стирки. за длину стороны de примем собственную массу белья; она составляет 80% массы белья после стирки. значит, коэффициент подобия треугольников def и abc равен 0,8. тогда de : ab = 0,8. по условию ab = 9, следовательно, de = за длину стороны mp примем массу сухого белья с учётом воды; 90% этой массы составляет собственная масса белья. значит, коэффициент подобия треугольников def и mpq равен 0,9. получаем: de : mp = 0,9; mp = 8.

План – это перечень основных смысловых блоков текста. Составление плана имеет большое значение при подготовке текста. Пункты плана – это ориентиры, которые автору двигаться в нужном направлении – к задаче, поставленной перед текстом.

Текст, написанный без плана, напоминает поток сознания. Невозможно уловить его центральную идею, а следить за развитием мысли – крайне сложно. Такой текст имеет право на жизнь в художественной литературе, но в сфере бизнеса или науки он неприемлем. В данной статье мы рассмотрим виды планов, разберем, как составить план текста, проанализируем примеры планов.

1. a) повествовательные предложения с прямым порядком слов :
1) Sein Arbeitstag beginnt um 8 Uhr
2) Ich bin im Jahre 1979 geboren 
3) Das Zimmer dieser Wohnung ist gemütlich

б) повествовательные предложения с обратным порядком слов :
1) Am Morgen stehe ich um 7 Uhr auf
2) Heute bereiten wir uns auf die Kontrollarbeit vor 
3) In der Stunde liest unsere Gruppe deutsche Texte 

в) Вопросительные предложения :
1) Wohnst du jetzt weit von der Schule? 
2) Habt ihr in der Physik gute Leistungen? 
3) Erholt sie sich im Sommer auf dem Lande?

2.  
1) Das Buch dieses Genossen haben wir mit Jnferesse gelesen. 
2) Ueber das Leben dieses Menschen erzaehlt dieser Autor. 
3) Ich bekomme Briefe von meiner Freundin 

3. Перепишите предложения, дополняя их модальными глаголом, стоящими в скобках 
1) Wo darf ich diese Karte nehmen?  
2) Wir sollen diesen Text uebersetzen 
3) Du willst dein Wort halten

4. ответьте на следующие вопросы отрицательно 
1) Nein, ich schlafe nicht schnell ein
2) Nein, Irma hat keine Freunde

5. 
1) Unsere Fachschule nahm an allen Wettkampfen aktive teil
2) Am 1 September lernte ich viele neue Freunde kennen 
3) In der Versammlung besprach unser Lehrer die Leistungen der Sudenten. 
4) Deutsch gefiel mir am besten.

6. Напишите предложения в Prefekt 
1) Heute haben in unserer Gruppe mehrere Schüler gefehlt (в этом предложении отсутствует подлежащее, которое должно стоять после глагола haben - проверь, правильно ли ты его переписала. От этого зависит спряжение глагола haben)
2) Er ist den ganzen Tag zu Hause geblieben 
3) In der Sportstunde sind wir gelaufen und gesprungen